手中的書稿，是羅纔秀筆耕兩年的心血
媽媽抱纔秀邁過門檻
因為貧困，因為殘疾，她沒上過一天學;靠借來的舊課本和字典，她學會了寫字，從此筆耕不輟;靠一臺小小的收音機，她學會了唱歌，歌聲為她孤獨的世界帶來無限的歡樂，她自信，雖然不比別人站得高，卻比別人看得遠。
患小兒麻痺癥不能站立
幼年時父親突然去世
21歲的羅纔秀被樂東九所鎮赤塘村的鄉親們稱為『女秀纔』。她沒有上過一天學，卻能寫會唱，多纔多藝，為了紀念去世的父親，她廢寢忘食筆耕兩年，寫出了10多萬字的手稿。
認識她的人都為她的堅強和自信而感動。
羅纔秀出生於一個普通農家，她的家，離樂東九所鎮還有10多公裡，在這個連車輛都很少見到的村莊裡，只有郁郁蔥蔥的檳榔樹每天陪伴著她。
1歲時，羅纔秀發了一場高燒，突然就站不起來了，父母抱著她到處求醫問藥，被確診小兒麻痺癥。父母非常痛惜這個乖巧的女兒，想了很多辦法給她治病，卻一直沒有好轉。
因為生活不能自理，纔秀視父親為身邊的一座大山，有這座大山在，她什麼都不怕。父親白天乾工，晚上無論多累，也不忘記抱纔秀起床小便。當纔秀8歲時，有一天晚上，她想起床小便，叫了父親好多次，父親仍然睡在床上，一動也不動。沒有任何征兆，她年僅40多歲的父親突然去世了，她的大山倒了。
纔秀的兄弟姐妹大都未成年，這麼一副家庭重擔全都壓在母親一個人肩上。貧困的陰影從此便一直籠罩著這個家庭。她那勤勞的母親晝夜不息地乾活，種了很多檳榔樹，還自制咸菜來賣錢，勉強可以維持孩子們的口糧。
渴望讀書艱辛自學
拜姐姐為啟蒙老師
不能走路，連最基本的生活自理能力都不具備，又因為家境過於貧困，小纔秀一直沒能上學。她是多麼羡慕去上學的姐姐們啊。一看到姐姐們學習，她便乖乖地坐在一邊，眼睛眨巴眨巴地死盯著她們的書本，嘴裡也含糊地跟著姐姐們朗讀課文。
看到妹妹這麼渴望學習，姐姐興致勃勃地當起了小老師，她把剛從學校學到的東西教給妹妹： 『張大嘴巴，想像著你嘴裡卡了魚刺，護士阿姨幫你把魚刺拔出來，好，這就是「啊」的發音。』
姐姐每天放學回家寫作業時，是小纔秀最快樂的時光。為不影響姐姐學習，又能看到書，她趁姐姐做語文作業時看數學書，趁姐姐做數學作業時看語文書，還模仿姐姐做作業，讓姐姐批改。跟著這個『啟蒙老師』，她一課不落地學完了小學和初中的課程。
姐姐初中畢業後外出打工，她又拜字典為師。在她的床頭，擺著《現代漢語詞典》、 《新英漢小詞典》等，都已經被翻得很破舊。
纔秀學英語師從同村一位叫陳超的少年，他先教纔秀英文字母的發音，沒想到纔秀一學就上了癮，只要看到陳超在家就立刻上門請教，現在她已經把初中英語課本讀完了。
纔秀從小對音樂有種特殊的愛好，鄰居家有一臺錄音機，常常播放流行歌曲，她總是悄悄進入香蕉園，蹲在別人房後的牆角處聆聽。她的姐姐到廣州打工，領到第一個月工資時，為她買了臺小小的收音機，通過這臺收音機，她學會了很多歌曲。
有一年春節，縣城裡舉行歌唱比賽，她上臺唱了首《長城長》，贏得如雷掌聲，得到了特等獎。省殘疾人藝術團近年來舉辦愛心義演，她曾經受邀登臺演出。還曾赴海口、三亞參加過歌唱比賽。
想到學校聽一節課
追憶父親寫出10萬字手稿
到學校聽一節課，一直是羅纔秀的很大心願。記得11歲那年，姐姐借了輛雙輪車，推著她去參觀學校。她第一次看到老師時大吃一驚，在她心目中，總把老師幻想成兩鬢染霜的老者，以為『老者為師』，沒想到，老師們都很年輕。她看到教室裡有黑板，印象最深的是牆上有八個大字『好好學習天天向上』。
最好笑的是，姐姐突然看到校長走過來，感到很緊張，把她丟下跑得遠遠的。倒是她大大方方地說： 『校長好!』校長問她： 『你來乾什麼呢?』她說，自己想來看看校園是什麼樣的。校長笑著說，你好好參觀吧。校長是那麼和藹可親，從此，羅纔秀對老師更崇拜了。令人遺憾的是，平生第一次進得校園，卻因為怕耽誤姐姐上課，她沒有聽到老師講課。
上大學，是羅纔秀埋藏在內心的一個遙遠的心願，她知道這個夢想非常難以實現，可她決定盡自己的努力去爭取機會。如果不能參加高考，她願意通過自學考試實現心願。
這些年來，羅纔秀一直在懷念最敬愛的父親。從2004年起，她開始以最原始的方式寫作，用一支鋼筆記錄著自己的心路歷程。安靜的鄉村應該是寫作的最佳環境，她廢寢忘食地寫著，有時會寫到三更半夜。兩年多來，她寫出了15萬字的手稿，並把書名定為《風中的執著》。
父親，自然是她的自傳體作品的主人公，他的形象是堅強、慈愛的，她自己的成長是作品的主線。沒有豪言壯語，沒有華麗的辭藻，很平實地敘事，唯以真情貫穿。這一手稿得到很多朋友的肯定，目前，有朋友已經開始為她聯系出版單位。
殘疾女子感恩生活
因為自己得到了太多關愛
『我是不幸的，也是幸福的。』纔秀說，對於自己殘疾的身體，她不作任何抱怨。盡管自己失去了很多，可親人、朋友、師長們對自己的關愛，難道不是自己得到的生命中最珍貴的禮物嗎？
『如果不是鄉親、朋友，以及很多陌生的恩人的幫助，我不會有眼前充實的生活。』纔秀念叨了很多人對她的幫助：周金勇老師，給了她參加殘疾人藝術團演出的機會;德林公司的蔡曉毅，為能讓她站起來做了很多努力;林尤超老師和省殘疾人藝術團的符文深團長，都在幫她聯系出書。還有衝坡中學的邢貞創老師，曾在大街上給她講解樂理。
那次，有人請羅纔秀寫首歌，而她連一點專業知識都沒有，她去鎮上買書時特意找邢老師請教，當時邢老師正在給學生排練舞蹈。邢老師匆匆趕出來，在利國鎮的小巷裡，他蹲在地上，她坐在地上，聽老師講樂理知識。
最難忘的人是一位叫符修海的朋友，有一年，羅纔秀到三亞找醫生看病，當知道自己再也不能站起來時，她體驗了情緒崩潰的感覺。同樣因小兒麻痺癥殘疾的符修海專程從海口趕到三亞，和她促膝談心，從此，她更堅強地面對人生。
纔秀希望自己能做個自食其力的人，然後盡最大努力去幫助孤殘兒童。在她心目中，他們是更需要關愛的群體。
附：歌詞《陌生的恩人》
作者：羅纔秀
我沒有見過你，不知道你叫什麼名字，我只知道你曾走進我的生活裡，希望的大門因你而啟。我沒有見過你，也不知道你身居何處，又要去哪裡，我只知道縱使相隔千裡，卻也走不出我的心。陌生的恩人啊，讓我怎樣報答你，你那貫穿血液的愛已把我生命的陽光托起;陌生的恩人啊，我永遠也不會忘記，是你打開我心靈的枷鎖，讓曙光點燃黑色，讓希望伴隨黎明；我沒有見過你，也不知道你的名字，我只知道你有一顆博大慈愛的心，不知你身居何處，又要去向哪裡，我只知道生命裡將永久保留著那份你給予的恩情;陌生的恩人啊，生命的征程裡有你我風雨不懼，你的情懷好似一炬不滅的火把，照亮我生命的旅程;陌生的恩人啊，讓我為你歌唱為你喝彩，輕輕柔柔的歌兒，恩重如山的愛。
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