事件
8歲學生被勒令退學
資料圖片：一個『問題孩子』訓練營中的少年
11月2日，在新疆烏魯木齊市五十中小學部二年級(3)班就讀的8歲小學生東東(化名)被學校勒令退學了，理由是他太調皮。
『從去年10月份開始，東東經常不進教室上課，在操場上轉悠，我們只好去找他來上課。』東東的班主任老師說，『他經常在桌子上跑，用鉛筆紮同學，用掰斷的帶尖刺的尺子劃同學的臉和脖子，用剪刀剪爛同學的校服。今年9月底到10月20日之間不到一個月的時間，這樣的事情就發生了16起。』
『作為班主任，我想盡了辦法，進行了耐心地教育，但都不起什麼效果。我現在要時時到班裡監控，天天提心吊膽，生怕出問題。』
東東的行為影響到了其他同學，不少家長表示了不滿，紛紛給學校施壓：『如果不將東東的問題解決好，我們就要求調班；如果解決不了又調不了班，那我們就轉學……』
東東在學校的表現也令他的父母無比苦惱。父母以為東東心理有問題，就帶他去看了心理醫生，結果醫生說沒有問題，是個正常的孩子。令人詫異的是，雖然東東在學校經常被告狀，但在家表現卻截然不同。東東的父母說，孩子在家不僅幫父母洗襪子，還自己擺碗筷，甚至在每天將家裡的垃圾帶下樓的同時，還順手將別人家放在門口的垃圾主動拿下去。
學校
勒令東東退學情非得已
東東是個『天不怕地不怕』的『調皮』學生，無論是同學、任課老師、班主任，還是其他學生的家長，提起東東都顯得很無奈。學校在教育無效的情況下，面臨其他家長帶來的越來越大的壓力。最後，學校作出了勒令東東退學的決定。
為了宣布對這個8歲小學生實行『勒令退學』的決定，學校專門召開了座談會，甚至邀請媒體記者旁聽。
『作為一個老教育工作者，我很清楚義務教育階段的孩子是不能被開除或勸退的。但這個班還有59個孩子，作為校長，我還得對他們負責。』校長汪湘南說，『我們請媒體記者來，也是希望能通過報道，向社會征集解決孩子問題的良方。』
學校表示，對東東實施退學，並非開除。在多方教育無效的情況下，學校希望東東的家長把孩子暫時帶回家，找出孩子產生問題的癥結之所在。找出了問題，學校歡迎他隨時回來上課。
汪湘南說，目前的情況不可能對孩子實行『一對一』的教育，而東東的確對其他學生造成了很大影響。
教育局
勒令退學違反義務教育法
東東被勒令退學的事引起了烏魯木齊市教育局的高度關注。
11月5日上午，烏魯木齊市教育局專門就此事召開局領導工作會。當日下午，市教育局一行前往水磨溝區教育局和第五十中學調研，並正式作出了『烏魯木齊市第五十中學的做法違反了《義務教育法》的規定，應立即予以糾正，並確保該學生受教育的權利，確保學生正常就讀』的決定。
烏魯木齊市教育局認為，學校勒令東東退學的做法，違背了《義務教育法》。新《義務教育法》明確規定，開除學生是違法的，變相不讓學生接受義務教育也不行。接受義務教育是每一個學生的基本權利，是受法律保護的，任何學校不能剝奪適齡兒童接受義務教育的權利。
對違反學校管理規定的學生，學校有義務對其進行批評教育，使學生認識到自己的錯誤，糾正思想上、行為上的偏差。學校的教育要符合該年齡階段學生的認知能力和接受能力。義務教育階段學校在任何情況下都不能以勸退、開除、取消學籍的方式對待違反學校管理制度的學生。
思考
『問題孩子』該怎樣教育？
東東被勒令退學的消息被當地媒體報道後，在社會上引起了強烈反響。
市民張女士表示，孩子出這樣的問題，可能是父母缺乏與孩子交流和溝通，孩子想引起別人注意，纔在學校做出一些出人意料的事。父母應該經常和孩子溝通，了解他的一些想法，這樣纔能更好地教育他。
一位教師說，原來帶的班上也有這樣一個頑皮的學生，剛開始她也是束手無策。後來，她慢慢親近他，發現他喜歡被人表揚，喜歡當班乾部。於是每當發現他的閃光點，就及時表揚，然後找他談心。後來，這個孩子的表現變得相當好了，到了期末，全班同學一致評他為三好學生。
還有一位熱心人士說，這樣的孩子應該多讓他交朋友，用朋友來感化他，光批評是不能解決問題的。
從事心理諮詢工作的高先生提出了三點建議：父母應該接受家庭教育輔導，改善親子關系，多帶孩子參加一些能讓他體驗到成功感和被人關注的活動；學校可以把東東安排進一個同學都長得高大、活動能力強的新班級；老師、同學不要對他的惡作劇產生連鎖反應，越盯著一個孩子，越不利於他改正錯誤。
烏魯木齊市一位心理教育專家表示，烏魯木齊有類似情況的孩子並不多，一個年級最多只有那麼一兩個。但是，全市中小學生有30多萬人，基數比較大，這類孩子人數加起來還是不少的。他認為，應成立專門的青少年研究機構，預防和減少青少年的各種心理、行為問題。同時，建立青少年心理訓練營，對青少年的各類問題進行預防和行為矯治。
|
