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武漢教科院專家指點高考備考(歷史篇)

http://www.enorth.com.cn  2007-11-15 17:11
 

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  歷史:用文明重構知識體系

  武漢市教育科學院曹松林武漢市第三十中劉正濤

  【試卷回顧】

  今年的試題仍以歷史問題的專題探究為主導題型,但是選擇題部分更多體現了新課程的理念。綜合題歷史部分的文字閱讀量超過了1200字,且與表格、地圖交織在一起,使整套試卷的難度大大增加。

  與以前一樣,今年的試題把時政或政策理論熱點、學術熱點等,通過歷史問題體現出來。

  【備考建議】

  用文明來重構知識體系,把政治經濟、思想文化和社會生活,有機地融入文明的演變中,是近幾年高考的發展趨勢,考生應從文明演變的機制與范式、衝突與交融、文明的類型特征及發展動力,清理文明的代表成就和文明發展中的關系。

  同時,還應特別關注『反映世界各國現代化進程的現代化理論』『從世界的整體化趨勢視角出發的整體史觀』等。

  復習分三個階段完成。一般來說,第一階段是歷史基礎知識的網絡化,重點構建以歷史的階段特征為主體的知識體系;第二階段為歷史主體知識『問題化』階段,對歷史知識進行專題化梳理;第三個階段是歷史知識與能力『全面化』階段,結合時政熱點、史學理論、歷史主乾知識等尋找歷史問題的切入點。

  在此過程中,形成一定的思考和答題的套路,對任何一道聯系題,都可以做如下思考:為什麼會提出問題,結合試題中的材料,確定分析和解決問題的目標,結合課本,梳理與問題有關的知識,然後規范答題。

稿源:荊楚在線-楚天都市報 編輯:趙晶
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