在我市,手機正成為越來越普及的通訊工具,它更是受到學生們的青睞。然而,在走訪中,記者發現,有不少的中小學生也開始使用手機。孩子們滿足了,大人們卻困惑了,到底該不該讓中小學生帶手機呢?
學生:
有手機既神氣又方便
記者在城區某小學附近看到,有一位像是五六年級模樣的女同學正低著頭邊走邊發短信,還不時招呼周圍的兩三位女同學過來看,幾個人就這樣輪流著你看一下我看一下,大家不時地嬉笑著。當記者問道:『班裡有手機的同學多嗎?』該女同學靦腆地笑著說:『不多,也就十來個人吧!』
說到為什麼帶手機,上小學五年級的曾平這樣說到:『當然為了方便聯系了,爸爸媽媽再也不用擔心找不到我了!而我也不用滿大街找電話亭了。有了手機,平時與同學們交流太方便了,學習上出現難題、節假日約同學出去玩,只要往同學家撥個電話就行了……我在讀三年級的時候就用手機了,是班上第一個有手機的人。雖然是媽媽用過時的老款手機,但有手機在同學面前是很神氣的。』
家長:
帶不帶各有理由
在采訪中,記者發現,大多家長不贊成給中小學生帶手機。李先生表示:『前些日子,兒子說班裡有一位同學帶手機來上課,他也想帶,可我堅決不同意,他整天都在學校,根本不需要用什麼通訊工具交流,有事老師會給我們家長打電話的。』
通過詢問,多數家長都認為,給中小學生帶手機用處很少,他們多半用來玩游戲,純屬浪費。帶手機的人多了,容易使孩子形成不良的攀比心理,對孩子的成長十分不利,而且,手機的功能越來越多,對孩子的吸引力很強,很容易影響他的學習。
但也有少數家長認為可以理解,但不會支持,劉女士告訴記者:『允不允許學生帶手機,應該具體情況具體對待,像我們家裡學校遠,家裡沒有電話,我和孩子爸工作都比較忙,時間也不固定,孩子每天都是自己上下學回家,我們家長有必要及時了解孩子的情況,一旦出現什麼緊急情況,打個電話就能聯系上孩子,讓孩子帶手機上學,我們放心。只要家長給孩子講清,什麼時候可以用,什麼時候不能用就行。』
學校:
帶手機實際用途不大
在采訪中,記者發現學校對中小學生擁有手機持明顯反對意見的佔了絕大多數。『中小學生大部分時間都在學校和家裡,無論是家長、老師還是同學找他都很容易,中小學生使用手機並沒有太大的實際意義。』
彭山縣某小學劉老師對記者說,現在中學生用手機的非常多,小學還不太普遍。她認為因為一些家長溺愛孩子,無休止地滿足孩子的各種要求,會使孩子產生強烈的依賴感和優越感,不利於孩子的成長。她曾聽到幾個學生在談論『某某的拍照手機是100萬像素、某某的手機是新款……』一些學生上課時玩手機裡的游戲等等,嚴重影響了學習成績。
小學教師王老師也告訴記者,學校都有磁卡電話,孩子們有事,可以打磁卡電話。小學生帶手機,既沒必要又不安全,反而會引起社會上一些不法分子的關注,給孩子帶來不必要的安全隱患。
社會:
關鍵要讓孩子正確使用
采訪中,不少市民認為,手機作為科技進步帶給人類的新工具,是新事物,是社會發展的結果。對中小學生有手機應該一分為二地看。如今,身處信息時代的中學生們已不再是『兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書』的書呆子。所以,擁有作為現代社會主要溝通工具之一的手機,是社會發展進步的必然。有了手機後,家長能夠更好地監管孩子。當然,也不能忽視手機進校園帶來的新問題,要達到『利大』,最根本的是要整體提昇學校德育水平,讓學生具備自律意識,以健康的心態使用手機。(記者趙會)
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