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又是一年應屆畢業生找工作的時候，近日，兩條新聞引起我的注意，一是在南京招200多個教師，卻跑來了幾千人，其中竟然有1200個研究生。二是：從長春趕回重慶的女碩士田麗(化名)，前天在陳家坪技展中心舉行的雙選現場，一次次被用人單位婉拒。家住梁平縣的她是東北大學企業管理碩士專業應屆畢業生，12日回渝以來，已參加10多場雙選會和招聘會，“投了60多份簡歷，沒有一家願意接收我。”(11月29日《重慶晚報》)
我只是想在這裏矯正一下大家的傳統看法——上了大學，不就是對未來有了“保障”嗎？還有許多人都認爲國家培養一個大學生需要很大成本，家裏供養一個大學生上學很難，等他們畢業了，如果找不到好的工作，就對不起家人了。畢竟家裏投了這麼多錢給你讀書，望你出人頭地，你竟找到這麼低薪水的工作，真讓人心疼高的成本竟然換不來好的工作。錢都“打水漂”了！如果像“前幾年北大學子賣豬肉”式去就業，就對不起國家了，國家給你這麼多資源，你卻這樣糟蹋，“大材小用”了。大家都以爲北大出的都是人才，都是做高薪水又體面的工作。
其實大家這樣認爲，在以前的計劃經濟中是可以理解的。在計劃經濟時代，學生的就業與學校無關，均由國家教育行政部門統一計劃安排就業的。你不愁找不到工作，出自好的學校的畢業生不愁沒有好的工作。但是時代變了，國家實行市場經濟。現代社會制度是一種參與市場競爭、適應競爭選擇，以競爭求生存、求發展的制度。這種制度的競爭性首先表現在人才能力的競爭方面。市場經濟體制下的高等教育就是要爲社會擁有適應競爭要求的人才而作爲。所以我就覺得大家犯了這樣的一個錯誤，認爲一樣東西，對它投入越大，價格就應該更高。
實際上，這是認可了傳統的勞動價值論——“創造產品價值的，是凝聚在產品中的無差別的人類勞動”。也就是說，勞動量越大，它的價值就越大，因而產品的價值也就越大”。我們把畢業生比作剛出產的完成品，理論上研究生所包含的勞動量比本科的大，所以他的價值就大，價格就高。因此大家對他的競爭力和銷售率都寄託更高的期望值，這就是爲什麼許多人以爲上大學對未來就有保障的重要原因之一。但是現實卻給以諷刺，研究生就業難。這件產品老是賣不出去。
顯然勞動力價值論的解釋力很虛弱的。那麼誰確定了勞動力價格的方向？事實上，不是投入的成本決定了產品的價格，不是研究生比本科生讀多了三年，價格就理所當然的比本科的高，其實是由市場的需求決定的。什麼的產品好賣？有需求的產品就吃香。需求越大，就越吃香。
不是學校的老師很辛苦，培養了研究生，所以研究生的價格就高，企業就要出高價要你。方向剛好相反，只要許多企業需要研究生，這才提高了他的價格。現在研究生不好賣，看來企業對這件產品還不感冒。
基於這個觀點，我很難理解和認可，大學還有那麼多“老掉牙”的課，還有那麼多與時代脫節的活動。這樣下去，無論你投多大的成本，產品還是不爲市場高價買。大學的投資方向失誤了，我是說研究生好不好賣，應該取決於市場的需求，是否按照它的要求去生產，而不是取決於你的投入成本。記住，在今天的市場經濟中，一個賣豬肉的人的工資都高於研究孔子的博士。這沒有什麼大不了的，需求決定了誰更值錢。
大家不要再對研究生沒人要稀奇了。在市場經濟中，不是成本決定價格，是需求決定價格，再進一步決定投入的成本。大家都不顧需求，都做研究生，簡單來說，按照供求定律，必然價格低，有的還沒有人買。
我不是反對學習，不是反對研究生對自己的投資成本投得高，而是要看市場需求有所側重。大學也要逐步實現從應試教育向素質教育轉變、從統一性教育向多元化教育轉變、從重集體教育向因材施教轉變、從重文化理論教育向理論和實踐並重轉變。因爲這是市場經濟要求的。作者：吳文輝
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