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在家練唱歌的吳鄭旻
『下面這位參賽選手，是有「杭十四中小周傑倫」之稱的、來自高一(12)班的吳鄭旻。』臺下噓聲一片，一個胖胖的可愛大男孩上場了，絲毫不在意這些『雜音』，拿起麥克風就唱起了《黑色毛衣》。嘿，這聲音，這腔調，不就是周傑倫嘛！只是胖了些……
掌聲立刻響了起來：『聲音實在太像了！』可大多數老師和同學感慨之餘卻不曉得，這個惟妙惟肖的『周董』著實費了一番周折纔誕生的。
『遲到王』竟變成了胖版『周傑倫』
怎麼對付遲到的孩子？高一(12)班班主任章瑜有些頭痛，點名、扣分，效果似乎都不大，乾脆來招狠的：讓『遲到王』上臺唱歌，十五六歲的孩子最怕『出丑』了，特別是性格內向的那幾個。
這招對不少學生都產生了效果，唯獨對吳鄭旻沒起多大作用。他家太遠了，在半山，每天從家裡出發到鳳起路的學校起碼要40分鍾的車程。雖然早上六點半就搭上老爸的車出門，但路上稍微一堵，遲到的那個就又是他了。
這不，開學至今已經遲到七八回了。絕對評得上『遲到王』。可規定既然已經定了，就不能特別對待，就這樣吧，遲到時間超過5分鍾當天就唱歌，在5分鍾之內，那就累計三次再唱。
吳鄭旻是個內向的男孩。一開始面對這一幫還不熟悉的同學，他有些緊張。第一次，聲音輕輕的，沒放開唱。
回到家裡，這個傑倫迷開始行動了。
吳鄭旻在網上下載了周傑倫的歌，收入自己的MP4，每天晚飯時間，就是他的練歌時間，從發音、到吐字甚至是手勢、腔調一一模仿。爸爸老吳還給家裡買了功放，後來還添置了混響器。
老師和同學成了他的『粉絲』
幾次下來，吳鄭旻開始放開了唱。老師和同學很快都愛上了聽他唱歌，一個個全成了他的『粉絲』。同學們巴不得他每天遲到，天天欣賞胖傑倫表演。
一聽記者打聽吳鄭旻的事情，他的同桌徐錦博立馬警覺了起來，『你不會是星探吧？』
雖然班上還有不少唱歌高手，可一聽學校要舉行校園歌手大賽，幾乎不用任何討論，高一(12)班一致決定——讓吳鄭旻上！
不出意外，吳鄭旻順利通過了高手如林的初賽階段，直接晉級決賽。
一次校園歌手比賽引發有趣的教育話題
話題一 如何激發內向孩子的表現欲？
人的潛能是需要激發的！聽吳鄭旻媽媽說，以前兒子比較害羞，雖然也喜歡音樂，但初中就吹小號，屬於躲在大集體裡的演出。
沒想到一次遲到唱歌的小小『懲罰』，卻意外地練大了孩子的膽子。唱歌好了，臺風好了，在幾百號人面前表演也不怯場。『和我們的朋友接觸放得開了，男孩子就該這樣，以後上了社會纔吃得開！』吳媽媽說得很實在。
●專家點評
省婦女兒童活動中心心理諮詢部部長萬紅認為，雖然人的性格有內向和外向之分，但是，並不是內向的人不願意表現，其實，每個人都願意把自己好的東西展示給別人，關鍵是如何去激發他們這種欲望。要知道周傑倫小時候也是個內向的孩子。
這需要老師和家長的共同努力，讓孩子在自己擅長的方面獲得成功，語文不好，數學好，就讓孩子在數學上體會到成功的快樂，這種成功感是會轉嫁到其它地方的。
話題二 如何提高整個團隊的融合度？
而班主任章瑜除了收獲了一個『小傑倫』，更大的收獲恐怕是提高了這個班級的團隊融合度。很快，同學們彼此之間就很熟悉了。
唱歌那會兒可是全班最高興的時候，估計也是融合度最高的時候吧。
●專家點評
『這個老師是成功的，雖然是無心插柳柳成蔭，但卻找到了最適合這個班級的項目——唱歌，獲得了學生們的一致認可。』萬紅說，適合這個班的是唱歌，適合別的班的可能是體育鍛煉，可能是游戲，關鍵看老師如何發掘與掌控。
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