12月上旬，山東省教育招生考試院對外公布了2007年我省報考碩士研究生的相關數據，統計結果顯示，2007年，我省197746人參加了網上報名，128293人到報名點進行了現場確認，比去年減少8220人，降幅為6%。經過了近10年的炙手可熱之後，考研而今終於呈現衰微之象——盡管是『相對』而非『絕對』，但就是這種風吹草動的變化卻足以引起廣泛的關注。
研究生培養機制改革影響？
今年秋季，經教育部批准，全國有17所高校實行研究生培養機制改革試點。這些高校培養研究生將不再區分公費和自費，而是采取獎助學金的方式資助研究生學費和生活費。改革後，優秀學生獲得的資助完全可以抵作學費，甚至還有盈餘；而成績不佳的學生就會有一定經濟壓力，不能『混日子』了。不少試點高校研招辦老師表示，根據新政策，國家給予研究生的培養經費不減少，學校也會投入更多經費，總體來說研究生將在各方面獲得更好待遇。但是，好政策沒有吸引更多報考者。部分學生擔心研究生入學考試考不到好成績，或是進校後學習不夠優秀，無緣獎學金。更多的人開始從自身實際出發，審視讀研的價值，權衡之下，放棄了考研。
不再是就業『籌碼』！
對許多考研者來說，讀研值不值，很大程度上與就業掛鉤。許多本科畢業生選擇了考研，讓就業『緩期三年執行』；希望通過提昇學歷，找到更理想的工作。但實際情況是，高學歷者不一定能在就業市場上獲得好的就業機會。3年的研究生學習，需要在時間和經濟上投入相當大的成本。相當一部分專業的研究生畢業後，其薪資水平和本科生不能拉開差距，於是考研熱情回落。
還有很多教育界人士認為，理性回歸的還有人纔市場。越來越多的用人單位在選纔時不再以學歷唯上，有的單位認為本科生更具可塑性，更容易在實踐中得到鍛煉成長。最近，各省市教育部門公布了2007屆高校畢業生就業統計數據，許多省市首次出現了本科生初次就業率高於碩士生的情況。
高校教育質量當反思
部分教育界人士還認為，考研降溫有其理性成分，但高校也需對研究生教育質量進行反思。專家指出，研究生教育擴容後，相應的人纔培養質量保障體系沒有很好建立。合格導師數量的增長趕不上研究生增長的步伐，一些高校比較浮躁、急功近利的氛圍也影響了師生關系。有的導師自己社會活動繁忙，對學生采取『放羊式』管理，學生快畢業了導師還叫不出他的名字；有的導師課題很多，把一些事務性、操作型的活扔給學生乾，與學生類似『僱傭關系』。
同時，研究生培養的定位問題也值得研究。有關專家指出，目前我國高校培養研究生大都按『學術型』人纔的標准培養，社會需要那麼多學術人纔嗎？如果高校根據人纔市場的需要，對研究生培養進行科學定位與分類，這樣纔能凸現研究生的價值。整理/阿倫
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