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一位高二男生的媽媽,帶著焦急的心情找到本報家長學院向記者求助。她告訴記者,孩子正上高二,但前段時間突然發現孩子脾氣特別暴躁,看什麼都不順眼,動不動就跟父母和家人發火。『他什麼心裡話都不願意跟我說,我也不知道他到底是咋想的?我都急得想跳樓了,我該怎麼辦?』
記者與這位母親進行了交流,了解到,其實這個男孩曾經是一個非常活潑的學生,成績一度排在班上前8名,是一個比較優秀的學生。但由於父母對孩子的期盼過高,平時對孩子的指責和說教太多,而且父親和母親在教育孩子的觀念上存在偏差,導致家庭氣氛不和睦。孩子就在父母的爭吵中,一天天變得沈默,變得內向。最終,他向父母封閉了自己的心扉,變得郁郁寡歡,成績一落千丈。
昨日,這位孩子的父親和外婆與市政府督學、市婦聯家庭教育指導中心顧問、知名教育專家刁榮普進行了面對面交流,刁榮普為他們開出了『藥方』:父母先徹底改變自己『指責』的言行,全身心接納孩子,纔能與孩子一同成長。
父母分歧 孩子不知所從
這位父親曾經是一位軍人,在孩子小學的時候,沒有長期與孩子在一起,孩子上中學後,他纔回到了孩子身邊。他告訴記者說,平時與孩子很少交流,待在一起說不到三句話。『我兒子小學時很聰明,喜歡活動,我也希望他能夠像個男孩子,大大咧咧、愛跳愛鬧,但他媽媽跟我有分歧,孩子的什麼事都要管,管得太細了,孩子做什麼事情都要請示匯報,導致孩子現在很拘謹,很壓抑。』
『我其實對孩子的成績並不是很看重,但孩子媽媽卻對成績看得很重,因此孩子的壓力很大,以前初中的時候還是班上前8名,但到了高中就下滑了。』
『其實你的孩子可能沒有任何問題,只是你們帶著有問題的眼鏡去看他,所以沒有問題也被看成了有問題。』刁榮普表示,孩子的心理狀態、習慣、個性和性格養成,是與父母分不開的。父母對孩子的期盼,都集中在一個很狹隘的范圍內,就是只看孩子的成績,卻忽略了孩子健全人格和精神成長的需要,『你們在他精神成長最需要的時候,卻沒有給他提供足夠的養料。成績雖然重要,但一個人心靈的需要更加重要。』
刁榮普認為,父母在教育孩子的目標和方式上存在分歧,甚至因此產生爭吵,導致孩子對自己的心靈缺乏明確的目標,他不知道該按照誰的教育方向成長,不知所從,最終產生二重人格,心理出現異常。『父母在教育孩子的問題上要取得高度一致,更不要當著孩子成天爭吵不休,不要讓孩子感到因為自己的不是,讓父母關系緊張而無所適從。』
指責太多 孩子失去自我
這位焦急的父親說,夫妻倆平時對孩子的指責和吼罵比較多。『我經常批評他不像小伙子,帶他去親戚家也不去,像個女孩一樣整天待在家裡。現在我發覺不對頭了,孩子心理可能出了問題。』
刁榮普表示,父母在教育過程中對孩子的指責和吼罵過多,讓孩子自己也不認同自己,不僅建立不起自己的自尊和自信,有可能讓孩子自卑,恐懼,沒有安全感。從某種意義上說,是父母塑造了孩子,父母都不認可他,他能夠自信嗎?
『你們首先要做的,是從心底裡徹底改變對孩子的看法和態度,不要去指責,而是給予適當的認可和鼓勵,即便他說錯了、做錯了什麼,僅僅是批評和指責是無法幫助孩子的。我們的幫助是可以逐步讓孩子找到自己的感覺和位置的。』
為啥孩子不說心裡話?
『那天晚上,老師突然告訴我們,說孩子可能心理不太健康,建議我們帶他去看心理醫生。我感到問題嚴重了,我想不明白,孩子為什麼突然就出了問題?』這位父親痛苦地表示。
『孩子不是突然就出問題的,他的問題,是因為長期與父母缺少交流造成的。』刁榮普認為,孩子的心裡話願意跟老師說、跟同學說,但為什麼不願意跟自己的父母說?這說明他從心裡不認可父母,父母們就要反思了:為什麼自己的孩子不願意跟自己交流?是家長的問題還是孩子的問題?家長平時是不是把孩子當成了自己的朋友?是否尊重他們的心理意願?是否把他們當成了平等的個體?是否真正走進了他們的內心世界?
『我們帶孩子去看了心理醫生,醫生告訴說孩子有輕度抑郁,我不想放棄孩子,但我該怎麼辦?』這位父親說。
『其實即便是抑郁,也沒有大問題。首先你們不要認為孩子抑郁了,就是有問題了,你們要用一種正常的眼光來看待孩子,與他一起度過這個難關。』刁榮普表示,父母要從心裡接納孩子,認可他們,鼓勵他們。『你們要放下家長的架子,采用商量的口氣與孩子平等對話,尊重他們的內心需要,要從心裡去包容他們,用父母博大的胸懷去幫助他們,並滿懷喜悅地接納他的現狀。坦然而平和地告訴孩子:你只是遇到了一點暫時的困難,這也是我們也遇到的共同難題,讓我們一起來面對吧。』
『孩子出了問題,首先是家長的教育出了問題,這時候需要我們家長首先作出改變。孩子在不同階段成長需求是不一樣的。』刁榮普認為,父母要徹底反思:教育觀念、教育態度、教育方式、教育情感是否存在問題,認真分析父母之間在教育孩子的問題是否協調、融洽、和諧。改變家庭裡那種爭吵的氣氛,以一個全新的父母形象與孩子相處。建構一個溫暖的、包容的、輕松的、自由的家。『你可以在家裡進行「因為我們是一家人」之類的家庭文化建設活動,讓孩子在家庭活動中展示自己的特長和興趣,還可以與孩子一起參加一些公益活動,拓展孩子生活、感悟的空間,從而讓孩子建立自我認同、自我發展的自信。』 『如果孩子的抑郁需要進行治療,家長需要及時與心理醫生進行聯系並做好配合,幫助孩子走出心理陰影。』(記者彭世軍)
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