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當大多數高三學生準備着第二輪高考複習時，鄭州市不少高三學生正在選擇另外一種上名牌高校的渠道———參加其他國家的高考，直接去國外讀大學。有“美國高考”之稱的SAT考試(學術能力評估考試)就是比較熱門的考試之一。
近年來，SAT和ACT這兩種美國高考形式悄然在國內升溫，在中美高考制度的巨大差異下，原本準備報考國內高校的莘莘學子紛紛開始備戰“美國高考”。這樣的場面頗爲值得關注。
首先應該明確的是，“美國高考”也並非想象得那麼容易，而不惜一切代價盲目報考更是令人擔憂。與國內高校的“嚴進寬出”不同，美國高校大多“寬進嚴出”，考取大學也許不算太難，但想要順利取得畢業證書，恐怕並非那麼簡單。雖然有不少美國大學對國內考生敞開了大門，但著名大學的錄取數量普遍稀少，競爭同樣異常激烈。除此之外，東西方文化的差異、孩子自身的社會適應能力都是家長不得不考慮的實際問題；而輾轉“打飛的”報考、遠涉重洋生活，更是對家長財力的一種嚴峻考驗。
因此，無論是家長還是學生，對待“美國高考”這類關係到人生轉折點的大事，還是多一些謹慎爲好。畢竟，高考已經日漸臨近，如果“魚與熊掌”一無所獲，不免有點得不償失。
當然，“美國高考”的連年走俏也從大洋彼岸給國內高校發出了警示。實際上，國內考生青睞於“美國高考”，不僅僅是爲了逃避相對“難考”的國內高校，更是對重視綜合素質、倡導自由學風等高考制度以及教育理念的嚮往。與此相對應的是，香港高校近年來在招生過程中頻頻“出招”，很多地區的“高考狀元”競相轉投港校，而他們憑藉的正是國際化開放式教學模式，以及綜合素質測評的錄取標準。這一切，無不讓人在欣慰內地生源高素質的同時，對日趨嚴重的人才流失產生深深的憂慮。
日趨激烈的全球化競爭氛圍中，國內高校已然面臨着來自境外的嚴峻挑戰，有必要適時反省國內高考的“唯分數”標準，適當補充嘗試一下多元化的錄取標準了。否則的話，任由考生不惜代價盲目報考“美國高考”，無疑是對考生家長經濟能力的一種消耗；而任由國內優質考生源源不斷地“遠走高飛”，則不免是對國家人才的一種浪費。
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