二、借現代漢語同義詞釋文言詞義
古漢語單音詞多，演變成現代漢語，雙音詞居多了，這些單音詞變成了語素，義項發生變化，或者失落，或只保留在合成詞、成語中。單音詞的一詞多義現象普遍，可利用現代漢語同義雙音詞組合法來分化、限制多義，解釋語境中的文言詞義。
高考示例
ロ(00春高)假以雄權，而觸物便發(『假』可組合成『假借』，『假』即『借』義，『借助』的意思)。
ヮ(00春高)臣之恨矣(『恨』可組合成『遺恨』，『恨』即『遺』義，『遺憾』的意思)。
ワ(03高)君惡聞其過，則忠化為佞(『惡』可組合成『厭惡』，『聞』可組合成『聽聞』『聽』的意思，『佞』可組合成『奸佞』)。
ヰ(03高)11題C.恐為身禍，每遇人盡禮遇：優待(『遇』可組合成『待遇』，『遇』即『待』義，『對待』的意思)。
ヱ(04全國。海南等地)愚而多財，則益其過(『益』可組合成『增益』，『益』即『增』義，『增加』的意思：『過』可組合成『過錯』，『過』即『錯』義，『過錯』的意思)。
ヲ(03安徽春高)曰：『丞慢我』(『慢』可組合成『怠慢』，『慢』即『怠』義，『怠慢』的意思)。
ン(04天津卷)意氣益厲，乘勝逐北(『逐』可組合成『追逐』義：『北』可組合成『敗北』，『北』即『敗』，此處為『敗兵』的意思)。
ヴ(04全國河南等地)谷稼以登(『登』可組合成『豐登』，『登』即『豐』義，『豐收』的意思)。
ヵ(05上海卷)於是不復冀其相知(『冀』可組合成『希冀』，『冀』即『希』義，『希望』的意思)。
ヶ(05福建卷)5題B.杳莫測其所窮窮：盡、完(『窮』可組合成『窮盡』，『盡、完』的意思)。
(11)(05浙江卷)遠者三歲一更，近者一二歲再更。(『更』可組合成『更換』，『換』的意思。
(12)(05天津卷)11題A.如是三年，國衰，諸侯謀之。謀：為……謀劃(『謀』可組合成『謀劃』，但此處則不合語境，應該組合成『圖謀』義)。
教材中的例子如下。
ロ故方其盛也，舉天下之毫傑，莫能與之爭(『方』組合成『方正』，『正』的意思)(《伶官傳序》)。
ヮ左手把秦王之袖(『把』組合成『把握』，『握住』的意思)(《刺客列傳》)。
ワ可憐體無比，阿母為汝求(『憐』組合成『憐愛』，『愛』的意思)(《孔雀東面飛》)。
ヰ《勸學》(『勸』組合成『勸勉』，『勉勵』的意思)(《勸學》)。
ヱ頒白者不負戴於道路矣(『負』組合成『背負』，『背』的意思)(《齊桓晉文之事》)。
借助同義詞解文言詞義，可以化難為易，便於理解、記憶，但需結合語境，認真辨析。
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