一邊是沒有實踐經驗就沒有機會應聘上崗，一邊是沒工作根本無從積累實踐經驗，高校畢業生就業市場呈現一種奇怪的『經驗悖論』——
在剛剛落幕的河北省畢業生就業市場上，一名企業負責人多少有點失望：別的都很好，就是應屆畢業生太多，我們只想招有經驗的。面對眾多用人單位『要求相關工作經驗』的『門檻兒』，河北農業大學的張岩同學說出了許多畢業生的無奈：『沒有工作經驗不好找工作，但找不到工作我們又哪來的經驗？』
大學生：『經驗門檻兒』愁煞人
如今，要求工作經驗的不是僅僅集中在管理崗位上，而是各類崗位：某電動車配件有限公司招聘會計主管，學歷只限制在大專以上，但要求3年工作經驗，普通銷售會計也要1年工作經驗；其他諸如某集團的電話營銷員、某石化企業的普通業務員等崗位，也都要求1年以上工作經驗……面對這種情況，許多大學生選擇在閃爍其詞中拿在校期間的社會實踐和畢業前的實習充數。但這種『小伎倆』，很難逃過招聘方的盤問。
西安某高校的魏同學告訴招聘人員，自己曾經在一家機械廠工作過，但當被問及某型號數控機床的操作流程時，他卻漲紅了臉，支支吾吾說不出來。他沮喪地告訴記者：『那是價值上百萬的設備，廠裡根本不捨得讓一個實習生來操控。』對用人單位設置的『經驗門檻兒』，河北科技大學畢業生胡麗娜心中有些不平：大學生獲取實踐經驗只能靠學校組織的實習，但實習並不一定和自己就業選擇的崗位完全對口；再者實習時間相對較短，工作中比較重要的東西基本上沒有機會『上手』，哪能一下子成為行家裡手？！
招聘方：培養行家裡手很不容易
不可否認，一些崗位確實需要熟練的工作經驗，如一家企業招聘的地區經理、總經理助理等。但許多『技術含量』並不很高的崗位也要求工作經驗，讓畢業生很是不解。對此，很多企業的負責人表示，其實任何崗位都具有很強的實踐性，其中有些工作內容是程序性的，熟悉就行；但另外有許多是需要經驗和創造性的。培養一個行家裡手很不容易。
皇明太陽能集團招聘人員就解釋說，之所以將招聘銷售人員的條件定為學歷大專以上、有兩年以上工作經驗，是因為春節後銷售人員流動性很大，從沒經驗的應屆畢業生中培養不僅成本高，還可能因此耽誤整個公司市場渠道運轉。此外，一些有經驗的求職者手中的客戶資源，也是企業所看重的。但與此同時，企業並不願看到員工跳槽造成的潛在同業競爭。一家企業的負責人快人快語：招攬人纔就是希望他們創造效益的，如果用人單位單方面承擔經驗成本，員工經驗豐富以後『跳槽』，那麼培訓成本由誰來補償呢？
眾議：大學生『經驗成本』應分攤
那麼，大學生『經驗成本』究竟該由誰來埋單？河北省人事廳副廳長趙新喜認為，高校應該在專業設置、培養方式等各個環節深化改革，尤其要強化實踐教學環節，更好地適應市場對人纔的需求；用人單位也應該認識到，應屆畢業生具有較強的可塑性，支付一定的人纔培養成本是值得的。
鑒於高校目前實踐教育教學資源的不足，有關人士認為，應探索『校企結合』的辦學模式。石家莊鐵道學院的一位老師就談到，該院推出了『3+1』培養模式，即前三年學習專業基礎理論，第四年依據企業需要進行有針對性的技能培養，學生在校期間到與企業合作建立的教學實習基地實踐。這種校企合作的方式，獲得的是企業、學校和大學生的『多贏』。誠然，培養人纔也是企業義不容辭的責任。
本次畢業生就業市場上，青島啤酒股份有限責任公司的招聘對象就主要是應屆畢業生。負責招聘的工作人員劉超介紹說，對人纔的投資是企業發展的需要，雖然成本高，但非常值得。那種堅持要熟手的想法，未免是短視的。應屆生中有許多『璞玉』，經過有效培訓『雕琢』，不僅會成為推動企業發展的有用之纔，還會對企業文化產生強烈的認同感。
『面對就業的「經驗壁壘」，大學生不能光怨天尤人，而應該積極主動地應對，畢竟機遇會垂青有准備的人。』河北大學電子專業的王磊同學說。在校期間，他不僅是校學生會乾部，還曾經利用三個寒暑假主動聯系到有關單位實習，並參加了系裡組織的課題攻關。在本次就業市場上，他輕而易舉地找到了一家滿意的單位。(作者：記者牛海英郭偉)
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