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恢復高考順應了社會公眾對人纔觀念的認同,重建了價值體系和觀念,迎來了通過公平競爭改變個人命運的時代,推動了『尊重知識,尊重人纔』作為社會主流價值觀的確立。
恢復高考是『文革』後中國高等教育、整個教育系統乃至全社會走向新秩序的開始。經受『文革』重創10年之久的高等教育系統重新啟動,深刻地影響了整個教育活動。恢復高考改變了許多人的命運,同時也改變了整個中國社會的走向。
【背景】1976年粉碎『四人幫』後,百業待興,人纔匱乏已成為實現四個現代化目標的最大制約因素。1977年7月,鄧小平同志第三次復出後,明確指出:『不管招多少大學生,一定要考試。』根據鄧小平指示,教育部制定出了《關於1977年高等學校招生工作的意見》。《意見》由國務院向全國批轉。1977年起,高校招生制度進行改革,恢復高考。
【內容】教育部宣布恢復已經停止了10年的全國高校招生,采用『自願報名,地市初選,統一考試,省市自治區批准』的方式,擇優錄取選拔人纔上大學。1977年10月20日,國內各大媒體公布了這一振奮人心的消息。1977年11月,高考考場終於重新打開了大門,570萬名考生走進了考場。1978年的春天,被錄取的27萬名新生走進了向往已久的大學校園。
【意義】恢復高考不僅對於當時推動恢復確立黨的解放思想、實事求是的思想路線,實現黨的歷史性轉折具有重要意義,而且對中國改革開放和社會主義現代化建設事業的發展,也具有重要意義。恢復高考順應了社會公眾對人纔觀念的認同,重建了價值體系和觀念,迎來了通過公平競爭改變個人命運的時代,推動了『尊重知識,尊重人纔』作為社會主流價值觀的確立。
【影響】恢復高考是『文革』後中國高等教育、整個教育系統乃至全社會走向新秩序的開始。經受『文革』重創10年之久的高等教育系統重新啟動,深刻地影響了整個教育活動。尤其是那些親身經歷了『文革』期間高考制度『斷裂』以及恢復高考過程的人,對高考制度的恢復有說不盡的『感恩情結』。恢復高考改變了許多人的命運,同時也改變了整個中國社會的走向。