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10月7日晨，雖然長假還未結束，廣州某中學初三學生小徐卻早早起身，回校上課。國慶七天長假，廣州市不少中學生和小徐一樣，只能休息三至四天，因爲部分中學已提前在４日或５日上課。
據瞭解，提前開課的基本上是高三、高二、初三這三個年級，其中高三級更受“明年高考提前至６月”的傳聞影響，進行補課的班級和學生非常多。一名高三級教師告訴記者，“明年高考提前至６月”的消息雖然一直未能從教育主管部門得到證實，但通過網絡和其它渠道，已在校園裏傳得沸沸揚揚。“寧可信其有，不可信其無。”這位教師說，“我們的複習已加快進度，提早做好準備，所以利用了國慶假期補課。”
由於高校擴招等因素，廣州近年出現了“考高中難過考大學”的現象，因此假期裏初三級教師和學生也不敢鬆懈，紛紛組織補課。某中學教學主任反映，初三要完成和初一、初二相等的課程量，但次年４月就要開始準備５月的畢業考試和６月的升學考試，實際學習課時少了１０來周，加上中考競爭壓力大，不得不向課外要時間。
非畢業班的學生假期裏也不輕鬆。除了個別學校組織非畢業班學生提早補課外，更多學校在假期間給學生留下大量作業。一位教師這樣解釋補課的原因：國慶離開學才一個月，學生們剛剛把心收回來，如果在假期裏玩“野”了，上課後又需要時間調整，提早上課可作適當控制。
一名高中生反映，假日期間學習效率特別低。他提出疑問：“這兩三天時間對學習難道真有那麼重要嗎？爲什麼不可以讓我們徹底放鬆幾天，再認真投入學習？”
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