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10月25日全國中學教師及校醫青少年心理健康知識培訓班在北京開班。令組織者們沒有想到的是，該培訓班報名者甚衆。由於報名人數太多，原定的100個名額，不得已增加到了120個。一直到今天正式開課，還不斷有人詢問能否“插班”。
近年的研究結果表明，中、小學生心理障礙患病率較高，突出表現爲人際關係、情緒穩定性和學習適應方面的問題。本次培訓的目的是使廣大中學教師瞭解心理衛生基礎知識、青少年發育特點、青少年常見精神障礙的表現及一般原則，以更好地促進青少年的全面健康發展。培訓以中學主管校長、德育主任、心理教師和校醫爲主要對象。
“有個學生考試得了第一，於是家長要求他必須每次考第一。結果，孩子整天處在一種害怕被人超過的緊張狀態，得了‘考試恐懼症’，成績一落千丈。這樣的事例在生活中比比皆是，很重要的一個緣由是老師和家長不懂得心理健康知識。”北京八中校長龔正行在培訓班上說的這番話，引起了不少與會者的共鳴。
北大附中的胡蕾老師感到要“讓每個孩子獲得健康的人格是教學終極目標的一部分”。她認爲心理諮詢的出發點是“每個孩子都是可愛的”，要“對所有的孩子表達愛和尊重”。畢業於北師大心理系的林森老師說，有很多在傳統眼光看來屬於思想道德方面的問題，其實已經涉及到心理學範疇，嚴重的甚至容易導致心理疾病的發生，如果再用傳統的方式解決已不太合適。(實習生劉佳惠子)
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