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作家何建明採寫的《落淚是金》和《中國高考報告》兩部報告文學作品先後問世，在社會上產生了強烈反響。其“教育三步曲”之三《恐懼無愛——中國另類孩子的生存狀態報告》即將由出版社推出，爲此本報實習生採訪了何建明。
謝：《恐懼無愛———中國另類孩子的生存狀態報告》反映什麼內容呢？
何：這部20萬字的書，記述了當代流浪兒、私生子、病態兒、殘疾兒、留守孩子、離異家庭的子女、罪犯的子女等七、八類問題孩子的現實生存狀態，主要是在校門外被分流的非主流孩子的生存狀態，我稱他們爲“另類孩子”。他們是社會的弱勢羣體，我希望通過對他們現實生存狀態的揭示，喚起全社會對他們的關注和關愛。
謝：中國這樣的“另類孩子”究竟有多少？
何：至少3000萬！這僅是權威部門不完全統計的數據，我在書中已寫到了。其中，每年因父母離婚而失去家庭的孩子有100萬，每年新出生的先天性殘疾兒有80多萬例，合計已有的殘疾青少年共有1500多萬人！在近3億在校學生中，約有百分之一比例的孩子因不同程度地遭受家庭暴力而造成精神和學習困難，這樣的孩子至少達200多萬！還有其他各種原因得不到家庭和親人關愛的孩子，將他們加在一起，我們就會發現這個“弱勢羣體”其實是個非常非常龐大的特殊羣體。
謝：這是促使你寫作的直接動機嗎？
何：是的。中國“另類孩子”數量之大，後果之嚴重令人觸目驚心。就拿一個罪犯的孩子來說，父親犯罪，母親棄他而遠嫁他鄉，這個孤苦伶仃的孩子如果得不到社會的幫助，極有可能變成一個極端仇視他人、仇視社會的人，這種“弱勢”產生的惡果可能是巨大的。從“另類孩子”的背後，我們看到良知的嚴重喪失、親情的淡漠，讓人不寒而慄！在大同育孤學校，那五六百雙孤獨的眼睛，令我感嘆和震動，所以從去年秋天開始，我在蘇、浙、川、北京、深圳等7省6市進行了實地調查採訪。
謝：你認爲如何才能解決“另類孩子”問題呢？
何：這是一項艱鉅而複雜的系統工程。國家和全社會首先應給予高度重視，其次，有關部門要加大綜合治理力度，不斷研究、摸索和制定新的措施。學校方面要努力提高入學率，政府方面應改變孤兒院等公益機構“管到16歲”便撒手不管的老觀念，而應對他們進行繼續教育，否則，這些問題孩子將仍然是社會的負擔。家庭方面要加強親情教育。只有各方面多管齊下，纔可能解決這些問題孩子的實際問題。(謝學軍)
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