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教師進行家訪是一種促進學校教育與家庭教育相互溝通的有效形式。然而，令人遺憾的是，現在許多老師把傳統的“家訪”變成了“叫家長”，言外之意是“你表現不好，就叫家長教訓你”。諸如學生的課堂紀律、作業情況等出現問題，常常是他們“叫家長”的理由。尤其是有些小學教師，把“叫家長”作爲他們懲罰、威脅犯錯誤學生的一種手段。殊不知，這樣頻繁地“叫家長”，給學生帶來了許多心理壓力和不良後果。
首先，學生認爲，“叫家長”就是老師向家長告狀，會對老師產生不信任和厭惡感，影響老師在學生心目中的形象。其次，一些不理智的家長，不理解孩子的心理，只聽信老師的一面之詞，輕則對孩子斥責，重則一頓打罵，造成學生沉重的心理壓力。此外，許多老師一旦“叫家長”後，便在全班宣佈，傷害了學生的自尊心。
筆者認爲，學生在學校發生的問題，教師應該想辦法在校園內解決。那些常常把“叫家長”作爲威脅學生的手段的做法，是教師教育方法不當的表現。老師們不妨換一種方式與家長取得聯繫，如在適當的時候進行家訪、開家長會、電話聯繫等等。
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