中國教育部學生司司長瞿振元近日指出,高考改革意在通過對考試內容的改革,來引導各地教學內容的改革,學校應及時更新過時的『爺爺教材』。
在日前舉行的一個『高考備考』研討會上,瞿振元說,就教學內容而言,我們的大學和中學還存在許多幾十年如一日的『爺爺教材』,這明顯落後於世界先進水平,也落後於國內社會發展實際需要和科學技術發展形勢。某種程度上說,這是中國教育落後的最重要部分。
瞿振元援引在高校中進行的一項調查結果說,只有30%的學校在計算機教學中使用的是近3年內的教材,有一半左右的學校用的教材至少是5年以前的。他說:『在計算機技術更新極快的今天,還拿5年前的教材教學生,能教出質量非常高的學生嗎?』
他說,我們的教育不太關心社會對人的要求。以數學為例,講代數、幾何理論很嚴密,但對生活中常常接觸到的統計、概率等知識講得很少。教育部希望能通過對高考形式、內容的改革引導教學內容的改革,使教學內容貼近社會、貼近生活、貼近時代,以培養學生健全的思維能力。
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