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“學校就像一個工廠，不斷地將自己的‘產品’--學生輸送到社會。”這是多年來教育工作者的共識。然而，在日前舉行“2001年上海國際教育認證高級研討會”上，專家提出，中國加入WTO後，這種觀念必須進行根本性的改變，教育也要與國際接軌，引進ISO認證這一國際通用的管理模式。
中國華育發展總公司教育諮詢部主任朱永慶認爲，我國的教育特別是基礎教育在世界上 處於領先位置，但我們的教育在管理機制上有許多漏洞，許多學校在管理上是一個校長一個管法，可謂八仙過海，各顯神通。在學校日常工作中，往往是學生圍着老師轉，老師圍着校長轉，校長圍着上級轉，忽視了整個教育過程。而在國外，學校的一切工作目標都是以學生爲中心的。
ISO認證作爲國際通用的管理模式，將有助於改變學校的管理機制，樹立信譽度，爲學校展開廣泛的國際間合作與交流創造條件。浦東浦發中學於今年6月通過了ISO9000認證，是本市第一所通過認證的中學。校長周玉薇說，WTO的遊戲規則決定教育也要向世界開放，學校不僅要面對國內同行的競爭，還要面對入世後的教育市場。
外國的教育機構大多會以“聯合辦學”或者“投資辦學”的模式進入上海。通過建立一套制度化的管理體系，與國際接軌，屆時就在管理理念、服務思想等方面提高了競爭能力，另外也具備了吸引外資聯合辦學的基礎。
據瞭解，目前全球有包括哈佛、劍橋、牛津等名校在內的500多所學校通過了ISO9000認證，而我國僅僅10所左右。但國際認證的業內人士認爲，隨着教育市場競爭日趨激烈，將會有越來越多的學校接受並採用它。(郭文才)
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