五年四次考入名校卻三次退學
10月17日上午，靖詠安聽說周劍已兩夜沒回宿捨過夜了，心裡不禁咯?了一下：難道他又開始徹夜上網了？
作為華中科技大學材料科學與工程學院2006級新生輔導員，靖詠安最擔心的學生就是周劍了。因為沈迷於網絡，周劍已是『四進宮』了：2001年考入武漢大學材料成型與控制工程專業，次年被退學；2002年再次考入武大化學學院，主動退學；2003年，作為湖北省黃岡市羅田縣的『高考狀元』考進華中科技大學材料學院，2005年11月又被退學；2006年第四次參加高考，以615分的高分重回華科大材料學院。
中午，周劍忽然『現身』，靖詠安舒了口氣，決定把周劍叫出來談談心。於是，就有了下面的一番師生對話——
『網癮換來了什麼代價？』
『生活與網絡最大的不同就是：游戲裡一切可以從頭再來，生活卻不可以。假如有什麼經驗教訓可以告訴學弟學妹的話，那就是「珍惜時間」。』
靖詠安問周劍：『現在還上網嗎？』周劍笑笑，說：『還上啊，不過我兩三天纔去一次，每次只帶10塊錢，5塊錢買瓶水，另外5塊錢只夠玩兩小時。』
靖詠安說：『從你去年退學到今年9月，你不是完全可以不碰電腦嗎？為什麼現在還……』周劍說：『現在的學習氛圍和中學不一樣了，中學裡大家都在學習，可現在以前的同學已經大四了，除了找工作都在玩游戲……』
回憶起『四進宮』的那段日子，周劍有些淡淡的惆悵。『2001年第一次填志願時，我根本不知道材料專業是乾什麼的，只是覺得名字挺好聽，很多同學都報，就跟著報了。剛進大學時還和幾個同學一起上自習，慢慢地大家都單獨行動了，我好像就找不到學習環境了。而且，同學大都是大一時學得刻苦，後來就慢慢放松，而我屬於自我控制能力比較弱的那種，所以……』
接下來的情況靖詠安有所耳聞：因為長期泡網吧而曠課、曠考太多，周劍被退學。一年後在武大化學學院，歷史再度重演。面對父母失望的眼神，他第三次進大學後，堅持一個學期沒玩電腦游戲，好幾門課考了八九十分；第二學期開始，因為連續丟了4輛自行車，周劍對現實產生了失望情緒，又躲回虛擬世界的『懷抱』，從此一發不可收拾，每天有5個小時以上都在玩電腦游戲，結果可想而知……
在周劍看來，上網是一種需要，『能控制好就行，不能說上網就是浪費時間浪費錢』。他上網主要是玩網絡游戲和用QQ聊天。『在游戲裡，可以扮演不同的角色，可以不斷昇級，現實裡「昇級」的速度太慢了。游戲鼓勵合作精神，現實裡每個人其實都是孤軍奮戰。在QQ裡，我能找到一些可以深談的朋友，討論最隱私的話題，現實裡我很難完全相信一個人。』
『網絡給了你許多慰藉，卻也奪去了你5年的美好光陰。』靖詠安為周劍感到惋惜，並提議找個心理老師幫周劍『戒網』，卻被周劍婉言謝絕了。不過，或許是老師的開導讓他說出了心裡話：『生活與網絡最大的不同就是：游戲裡一切可以從頭再來，生活卻不可以。』他感嘆地說，假如有什麼經驗教訓可以告訴學弟學妹的話，那就是『珍惜時間』。
『學習就是為了考試嗎？』
『感覺學習生涯就像一葉小舟順著水流向前漂，漂過了高考那道門檻，水流就靜止了似的，我便停在水中打轉轉。』
『那麼，對你來說，學習動力是什麼呢？』周劍回答：『就是為了修夠學分，拿到畢業證吧。』『畢業之後做什麼？工作、生活又是為了什麼呢？』周劍沈思了一會：『我不敢肯定。感覺學習生涯就像一葉小舟順著水流向前漂，漂過了高考那道門檻，水流就靜止了似的，我便停在水中打轉轉。可能因為從小父母只說考上大學就一切都好了，所以上了大學後就沒了動力。要是一開始就有人指導我就好了。』
現在，華科大每年對新生都會開9到10講專業指導課，由博導、院士、資深教授講授學科前沿知識，指引學生的治學方法和方向。提起這些課，周劍眼裡放出了興奮的光芒：『我已經聽了兩屆。他們講得太好了，很有吸引力！但學校安排的課時有限。要是每周都有一次就好了。』
靖詠安問：『你對其他課怎麼看？』周劍說他都抱著聽與不聽都一樣的態度，因為『很多老師都是照本宣科，少數課由研究生帶，感覺他們對專業都不是很了解』。現在，為了畢業他還是勉強聽課，『因為雖然老師講的內容和考試內容不太一樣，但課堂上會偶爾出一些與考試相關的題目』。此外，很多科目平時出勤和完成作業的情況會記入期末考試成績，有的甚至佔較大比重，為了『掙分』和及格，他也得上課。不過他還是略有不滿地說：『學習好像就是為了考試。』
周劍說他小時候的理想是做科學家，可現在他認為：『我很平凡，我也希望能做個平凡的人。』可理想的『平凡人』是怎樣的呢？他依然說不出個所以然。盡管他也知道『外因通過內因起作用』這句話，但很少思考人生問題。
談話結束前，靖詠安還是說了些鼓勵的話。他真心希望周劍能走出陰影，希望他和其他學生一樣在大學留下美好的回憶。
快評：人生並非游戲
五年時間，四次高考，三次退學，可謂『勞神傷財』。『勞』的是自己，是父母，是老師；『傷』的是家庭財產，是國家本不富足的教育資源。
周劍的故事並非個別，而是目前大學『網癮族』的縮影。據報道，西安一所高校前不久一次勸退了300多名大學生，其中相當一部分是因為沈迷於電腦游戲而沒有修滿學分。今年秋季開學，一些大學甚至出臺強制性措施：新生一律不准帶電腦。
我們當然可以批評學生自制力弱、學習目的不明確，但也應找找家長、學校等方面的原因。許多家長和老師都會給孩子灌輸一種觀念，只要考上大學就什麼都好。於是，一年一度的高考成了許多年輕學子的唯一追求。在周劍看來，也許高考就是一場有規則的『游戲』。在這場『游戲』中，他是幸運的，因為每次都可以勝出，退學了可以再考，『游戲』輸了可以再來。至於考上大學甚至畢業了之後怎樣，他卻很迷茫。
家長和老師常常教導學生，山的那一邊是好風景，翻過去就好了，卻沒告訴他們山的那邊其實還是山，還需攀登。人生並非游戲，也不是標准化考試。人生應該是一個不斷翻山越嶺，不斷超越自己，同時為社會發展做出自己貢獻的過程。
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