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孩子網絡成癮與家庭教育模式密切相關。近日，來自北京軍區總醫院青少年心理成長基地的研究表明，控制型、忽視型、溺愛型、嚴厲型家庭教育模式下的青少年最容易染上網癮。該醫院專家分析了數百例網癮青少年案例，發現：“控制型”家庭，孩子易產生敵對情緒；不管不顧的“忽視型”，孩子孤僻冷漠、敏感、多疑、缺乏同情心；“溺愛型”的孩子以自我爲中心，不顧及他人感受、好逸惡勞；“嚴厲型”家庭的孩子，不善於與父母情感交流，情緒極度壓抑。
調查顯示 近七成上網者喜歡聊天
出場人物：桃之夭夭(化名)
老實交代：上網只爲發泄和逃避
根據中國互聯網信息研究中心最新發布的中國互聯網調查報告顯示，目前我國上網人數已經達到了9000萬，其中18歲以下的未成年人有1650萬，佔19%。在“上網活動內容”中，網絡聊天排在首位，佔68.2%，這個數字佔了上網學生人數的七成；同時，使用QQ作爲聊天工具和遊戲的佔71.5%。
今年高一的桃之夭夭(化名)喜歡上網和網友聊天，傾訴心事，開始是每個星期只上兩次，時間都不超過2個小時。但是她媽媽特別擔心她在網上“遇到壞人”，她一上網打開QQ開始聊天，媽媽的嘮叨也隨之而來，桃之夭夭忍無可忍。久而久之，和媽媽之間的話越來越少。後來，桃之夭夭迷戀上了國內某款網遊，於是從每個星期只上兩次網，發展成了每天保證四個小時在線，有的時候還逃課升級。在採訪中，桃之夭夭表示，“平時我很少與父母溝通。一方面，父母工作忙，除了關心我學習外，無暇顧及我的其他感受；另一方面，我覺得能夠跟父母交流的話題也很少。況且，父母總是認爲我的想法幼稚，不切實際。可是，相同的想法，我卻可以從網友那裏得到讚賞和支持。而且，由於彼此互相不認識，可以自由地表達內心世界，又省去了與周圍的同伴說擔心泄密等問題的煩惱。另外，大家一起做遊戲，聊起來也很有話題，就好像真的世界那樣。”
記者在一款低齡孩子偏多的Q版網遊裏，很多的採訪對象都表示，家長是最不適宜吐露真言的對象。他們認爲，兩代人的代溝，使得父母很難理解孩子的想法。孩子的困惑疑問，在大人眼中是杞人憂天、異想天開，有時還會引來一頓不必要的嘮叨或者責罵。而網友大多年歲相近、趣味相同，溝通容易。他們不僅會耐心地傾聽彼此的困惑，還會提出很有見地的建議。
現象分析
第1種：控制型家庭
父母特別願意控制孩子，孩子的前途、命運都早早給孩子設定好了。學習成績的好壞成爲孩子成就感的惟一來源，一旦學習失敗，孩子們會產生很強的挫敗感。除了學習，孩子交朋友、外出等等都進行一個嚴格的控制，這樣家庭的孩子就形成一個服從、懦弱、膽小、人際交往比較差的性格。因爲他長期受控制的壓抑，到了青春期以後，會突然爆發出來，不聽家長的管理和約束，就去上網。在網上，他們很容易體驗成功：闖過任何一關，都可以得到“回報”，這種成就感是他們在現實生活中很難體驗到的。
第2種：忽視型家庭
關係不和諧家庭的孩子隨着離婚率、犯罪率升高等社會問題的增多，社會上的“問題家庭”也在增多，這些孩子通常在家裏得不到溫暖。忽視型的家庭有兩類：一類是單親家庭，還有一個就是父母外出經商去了，或者是去學習，就業不在身邊。他們都缺乏父愛或母愛，這些孩子往往就到社會上去遊蕩，形成放蕩不羈的個性，他們一旦接觸了網絡，到了青春期以後，家庭管不了。你要管，這種孩子就往往對你採取非常強硬的手段來對抗父母，你們過去不管我，現在又來管我，等等。但是在網絡上，他們提出的任何一點兒小小的請求都會得到不少人的幫助。現實生活和虛擬社會在人文關懷方面的反差，很容易讓“問題家庭”的孩子“躲”進網絡。
第3種：溺愛型家庭
溺愛型家庭的孩子，往往在家要什麼就能得到什麼，形成一個自我爲中心，我想幹什麼就得幹什麼，形成了一個多疑、敏感的性格，家長說不得，說一點就認爲是對他的諷刺、對他的挖苦等等。他一旦到了青春期，家長管理，都一概不聽。想做什麼你們不要管，所以這樣的孩子一投入到網絡世界裏，就沒有自控能力。他自己也知道這樣不好，也不想這樣下去，但是一接觸電腦就情不自禁。其實，生活中要面對很多選擇，選擇什麼是對，什麼是錯，選擇什麼該做，什麼不該做。如果將人生的元素儘量簡單化，那麼人生最重要的事情就是選擇，選擇的正確率越高，成功率也越大。
第4種：嚴厲型家庭
孩子因爲長期受父母的打罵，變得非常冷酷，非常偏執，行爲非常怪異，沒有安全感，到了青春期以後，對親人說什麼管理他約束他的話，他認爲都是虛僞的。認爲好玩的東西，就得去玩，誰管他，都不行。這樣的孩子，一旦上網成癮，也很難糾正。另外，這些家庭的孩子，一般來講，人際關係都不是特別好，而且小心眼，碰到問題時沒能得到及時解決就沉迷於網絡，學習和生活受到嚴重影響。
專家說法
應先關心孩子內心世界
學生之所以願意把遊戲中的朋友當成傾訴對象，關鍵原因在於家庭和學校對於青少年上網行爲缺乏有效的認識和溝通，與學生之間缺乏貼心的交流。
在許多家庭中，孩子與大人之間缺乏溝通，往往家長不明白自己正值青春期的孩子在想些什麼。另一方面，青少年在心理等方面正處於成長期，有一種叛逆心理，他們有情緒需要發泄。很多孩子因爲沒有找到正確的發泄渠道才藉助網絡。家長應建立“尊重型”、“支持型”、“關愛型”、“民主型”家庭教育模式：給孩子適度活動交往空間；引導孩子利用網絡環境進行附加學習；與孩子經常交流，教孩子關心周圍的人和事；尊重孩子發言權、參與權。
家長要學會“彈性引導”
家長在孩子的“脫癮”過程中扮演很重要的角色，必須打破原來一味地打罵埋怨或者放縱溺愛的傳統做法。家長應該定期與孩子交流。另外，家長要學會上網，家長不懂網絡，就不能正確引導孩子上網、督促孩子健康上網。善於“彈性說服”，要設身處地爲孩子着想，瞭解孩子的需要，切忌危言聳聽。
實用小測驗
怎樣判斷一個人是否染上網癮？
國外心理學家提出八項標準可以自我診斷“網癮綜合徵”：
是否覺得上網已佔據了你的身心？
是否覺得只有不斷增加上網時間才能感到滿足，從而使得上網時間經常比預定時間長？
是否無法控制自己上網的衝動？
每當因特網的線路被掐斷或由於其他原因不能上網時，是否會感到煩躁不安或情緒低落？
是否將上網作爲解脫痛苦的惟一辦法？
是否對家人或親友隱瞞迷戀因特網的程度？
是否因爲迷戀因特網而面臨失學、失業或失去朋友的危險？
是否在支付高額上網費用時有所後悔，但第二天卻仍然忍不住還要上網？
結果
如果你有4項或者4項以上表現，並已持續一年以上，那就表明你已患上了“網癮綜合徵”。
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