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美國近日出版的兩本新書建議取消小學生的家庭作業，作者認爲，家庭作業剝奪了小孩子培養興趣愛好和與家人共處的時間，而且沒有證據表明做家庭作業有益於增強孩子們的學習能力。
《家庭作業之謎》的作者阿爾菲·科恩認爲，過多的家庭作業只會挫傷小孩的學習興趣，甚至可能對他們的心理產生負面影響。她在書中援引了一系列統計數據，認爲做家庭作業並不是學業成功的必然因素。
另一本書是《狀告家庭作業》，在紐約工作的法律界人士莎拉·貝內特是作者之一。這本書也指出，到目前爲止，沒有任何研究表明小學生的家庭作業和他們的學習成果之間存在關聯。
貝內特說，她的兩個孩子放學後的時間都被作業佔據，所以她決定深入研究家庭作業的問題。她說：“我發現，做作業是對小孩的時間的最大浪費。我兒子上中學，作業簡直跟我讀法學院的時候一樣多。這真是太瘋狂了。”
貝內特說：“沒有證據表明做家庭作業的孩子比不做家庭作業的孩子更聰明，分析問題的能力更強，或者更有創造力。”她已經打算讓小孩轉學到一所不佈置家庭作業的學校。
另據報道，美國杜克大學一項調查表明，小孩到了一定年齡以後，做家庭作業纔會對學業有所幫助。這項調查建議老師根據學生的年齡來留作業，比如，一年級小學生只適合做10分鐘家庭作業，二年級小學生做家庭作業的時間不宜超過20分鐘。
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