超過50%的大學新生承認，他們在中學期間多多少少地在因特網上抄襲過別人的成果。只要通過手機給網站經營商發個短信，花上區區1.99歐元，就可以及時得到所需要的家庭作業。
最近，德國媒體再次提及萊比錫大學社會學家薩特勒的一篇關於德國學生抄襲因特網現象的論文，該論文在德國教育界曾引起了強烈反響。據德國電視二臺等媒體報道，越來越多的教授對學生在寫論文、做作業時抄襲因特網文章這一現象表示擔心，他們認為，不能小視這種現象所造成的不言而喻的後果。
薩特勒在萊比錫大學進行的調查表明，90%的大學生表示原則上能接受抄襲因特網上文章的做法。25%的被調查人承認，在大學期間『作過弊』，即把別人在因特網上發表的文章稍作修改，在不說明來源也不核對真偽的情況下就作為自己的論文或者作業上交老師。有2%的學生竟將網上下載的文章原封不動地作為自己的成果提交給教授。薩特勒指出，德國的一些中學生抄襲現象也不能低估，超過50%的大學新生承認，他們在中學期間多多少少地在因特網上抄襲過別人的成果。
教育專家們認為，如今因特網對學生的誘惑太大，無論什麼樣的題目，都可以找到相似的內容，同時，現在還出現大量商業網站，不停地誘惑學生去抄襲。在德國，一個叫做『家庭作業』的網站的廣告：『你的家庭作業已經做好了！為什麼你還要自討苦吃呢？拿去就是了』。你只要通過手機給網站經營商發個短信，花上區區1.99歐元，你就可以及時得到你所需要的家庭作業。如果不想花錢，那麼開放式的『維基百科』就成為一些懶學生在最後一刻完成家庭作業的救命稻草，上面僅德文的文章就有50多萬篇，足夠拿來『參考』。老師們對此懮心忡忡，因為這種網上百科快餐的謬誤，不可避免會對學生的學習產生不利影響。
抄襲現象在歐洲各國『盛行』，對此，教育專家認為，造成這種現象除了因特網發展快等客觀原因外，學校也有責任。許多教授指出，不少學生在大學期間根本就不知道如何正確地做研究工作，不會利用知識大爆炸時代如此多的信息。不少學生以為『抄襲』就是當今流行的研究方法。『谷歌』年代的學生，其『搜索』本領往往比他們的教授技高一籌，老師要教育他們如何處理網上信息也非易事。同時，有些教師上課時用從網上找來的未加說明的材料，這也對學生產生誤導和不良的示范效果。另外，一些教師不能認真批改學生的作業，也使抄襲之風得到放任。
許多專家對如何扼制這股歪風提出了不少建議。德國明斯特大學負責教學的校長去年就放出狠話，對抄襲的學生要先打『不及格』再罰5萬歐元。柏林科技大學韋貝爾伍爾夫教授建議，大學新生入學伊始，教師就應將他們帶進圖書館，向其解釋如何使用圖書文獻，怎樣正確引用別人的成果。薩特勒強調，首先，要盡早地教會學生正確的研究方法，最好中學就完成這一工作；其次，大學生入校要簽署杜絕抄襲的行為准則，以此提高大學生對抄襲行為的羞恥感；最後，學校要強化對抄襲行為的核查，可參照英美等國的一些做法，使用一些軟件作為輔助，對明知故犯的學生要加以懲罰。
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