|
雖然在普通小學上學，享受的卻是優質學校的教育資源，這就是“聯招班”帶給學生的好處。本學期，靜安區教育學院附屬學校與新江寧小學合作，首次招收了一個班共23名“聯招班”新生。據悉，這一做法是靜安區爲了均衡教育資源所推出的新舉措。
新江寧小學一(1)班學生小宇是該校首個“聯招班”的受惠者。記者瞭解到，針對該校英語學科薄弱的情況，小宇的英語課老師耿薇來自於靜教院附校；該班的語文學科雖由本校老師上課，但該語文老師參與到聯合備課組，與靜教院附校的老師一同備課。“學校不同，但學生們上課的內容卻是一致的，我們向這個班級提供相關的課程設置。”靜教院附校辦公室主任朱徵平說。
記者瞭解到，除了新江寧小學，靜教院附校還在愛國學校的小學部設置了一個“聯招班”，同時還與愛國學校初中部以及五四中學合作，招收六年級的“聯招班”學生。靜安區內僅這一所名校就帶動了區內其他3所學校的教學發展。
“我們希望能滿足更多家長的需要。”據朱徵平介紹，“聯招班”的誕生，一方面是發揮名校的輻射作用，另一方面也與名校招生名額有限，導致供不應求的現狀有關。拿靜教院附校來說，作爲靜安區內一所優質的九年一貫制學校，它今年小學部的招生額度只有3個班級，如果按每班30名學生計算，所招新生只能在90人左右。但據校方提供的數據，今年該校小學新生的報名人數超過800人，這樣的供求差距顯然滿足不了多數家長對優質教育資源的渴望。而“聯招班”的設立則在某種程度上對部分學生進行了分流，“聯招班”招生人數一般控制在30人以內。
“如果家長認可，這項試點今後或許會進一步被推廣。”對此，靜安區教育局有關人士表示，名校應該帶動一般學校成爲優質教育資源，從而發揮優質資源的最大效益，讓區域性教育質量得到整體提高。“一旦發揮出優質學校的輻射作用，‘聯招班’的模式可以成功運作，那麼普通學校也將擁有優質的教育資源，最終受益的將是學生。”據悉，市西中學和上戲附中也曾在幾年前進行了“聯招班”的嘗試。
所謂“聯招班”，就是指一所優質學校與另一所或者幾所普通學校合作辦班，共享優質教育資源。通常由優質學校向普通學校提供部分師資、輸出教育理念，同時兩校的教師也可以組成聯合備課組進行教學交流。作爲“聯招班”的學生，他們可以享受到和優質學校一樣的教學，而他們的學籍則仍歸屬於普通學校。
|
