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春節剛過，四川省對重點高中招生制度進行改革：以前通過考試方式分配招生名額，現在變爲按照服務區內初中畢業生人數將招生名額均衡分配到每所初中。
四川省教育廳這一措施，無疑點中了當前初中“擇校熱”的死穴：選擇相對好的初中，是因爲這些學校能夠拿到重點高中的“入場券”，現在把這些“入場券”均衡分給所有初中，擇校自然就失去了市場。
初中擇校之所以持續高溫，原因很簡單：進好初中考上重點高中的機率要高得多，而一旦進入重點高中，猶如一隻腳邁進了大學校門。因此，進入重點高中的升學率成爲知名初中學校“市場號召力”的主要源泉。這裏有一個典型例子：成都市一所先前條件較差、社會評價較低的初中學校，由於某種原因獲得重點高中的一些直升名額，在師資條件並未發生大的變化的情況下，居然成爲衆多學生家長追捧的焦點，一躍成爲當地著名的初中學校。由此可見重點高中招生指標的巨大“威力”。
初中擇校熱的弊端顯而易見。一年一度的“中考大戰”是其後果之一，當前中考的競爭激烈程度，已經不亞於高考，有人甚至將一年一度的中考比作高考的預演。其次，學生和家長在追逐稀缺的優質教育資源過程中，資金、生源和社會聲譽加劇了向重點學校聚集的進程，好的學校更好，差的學校更差，“馬太效應”於是成爲教育發展失衡的註腳。
把重點高中的“入場券”均衡分配給所有學校，不是打壓歷史基礎較好的學校，更不是“削峯添谷”。這是政府部門發揮宏觀控制和政策引導作用的表現。由於種種原因，歷史基礎較好的初中學校具備了先發優勢，在生源競爭中明顯處於上風，如果不加以政策性引導，教育“馬太效應”的顯現將導致義務教育發展嚴重失衡。同時，初中升學壓力的減輕，可以使學校和學生有時間和精力實施素質教育。否則，“轟轟烈烈地講‘素質’，紮紮實實幹‘應試’”的局面還將持續。
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