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參加高考那年，電腦閱卷的歷史還不長。人對於不瞭解的事物總是充滿敬畏。所以老師、家長還有考生都如臨大敵，從2B鉛筆的質量，到如何保證將那個圓圈塗得恰到好處，煞費了一番苦心。生怕什麼地方招惹了電腦，使自己的成績受影響。現在想來，那時候的想法雖然天真卻並不可笑。說天真，是因爲忽略了電腦只是一臺機器，它工作是否到位在於操縱它的人。說不可笑，是因爲面對以成績論英雄的高考，一分都足以影響命運，任何謹慎都不過分。
近日，安徽省爆出驚人消息——今年高考文科綜合科目試卷因計算機漏統了第39題分數，致使全省文科考生成績有誤，有關部門不得不重新統分、重新劃定分數線。這個低級錯誤成爲近些年來最嚴重的高考失誤。
衆所周知，高考一向以嚴格著稱。但我們深究這次失誤，卻發現其中透露出諸多的不嚴格。
安徽省教育招生考試院副院長解釋說，漏統分數是專業技術公司人員操作計算機時少輸入了6個字節造成的。這家技術公司和全國很多省份合作，按道理也算半個教育界人士，但面對高考、考生的態度，卻讓人多少有些失望。
把責任完全推到軟件公司工作人員身上同樣有失公允，因爲按照國家規定，有關部門負有監督的責任和義務。在計算機統計成績的過程中，這種監督如果到位，怎麼會發生6個字節的疏漏呢？當漏統的分數被核入總分後，安徽省文科分數線全面飆升，“一本”、“二本”、“三本”都上漲了10多分。可見這漏掉的32分影響之大。有關部門多年從事教育工作的人爲什麼之前沒有感覺到高考成績普遍偏低呢？爲什麼在高考結束近20天，衆多考生、家長要求查分時，有關部門纔想到審覈自己的工作呢？
作爲國家最高級別考試，高考的嚴肅性、權威性和公正性應該得到各方面的一致維護，謹慎不是隻針對考生的。正是各部門不夠謹慎認真的工作態度，才釀成這次事故。
幸運的是安徽省教育主管部門對這次失誤中的反應速度和補救措施比較及時。從6月25日公佈考試成績引發質疑，到27日上午重新記分、劃定分數線完成，只用了48小時。在較短的時間將失誤的影響儘量降到最低。同時沒有文過飾非或遮遮掩掩，而是迅速向外界發佈消息，向考生和家長道歉，表現出了相當的誠意。
這次失誤侵害了考生的切身利益，影響了人們對於高考公平的信賴感。本着“責權利”統一的原則，應該對責任人進行責任追究，避免類似事件再度發生。這不僅是當地考生、家長的希望，也是維護高考秩序的需要。
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