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7月1日，全國職稱英語考試成都新南門某考點，一位考生帶進考場的《牛津高階英文字典》挖了一個深3釐米的洞，這個洞剛好能放下一部翻蓋手機。監考老師發現手機上剛纔收到的短消息竟是考題的答案。(7月2日《成都晚報》)
自高考到全國職稱英語考試，就作弊手法來看，可謂花樣衆多，層出不窮，利用字典裏挖洞藏手機進行作弊，筆者還是第一次聽聞，真可謂“前不見古人，後不見來者”，實在是令人咋舌。
按照有關規定，考生在進入考場時，不準帶手機，可成都的這位考生還是把手機帶了進去。不能說是監考老師沒把好門，只能說是考生的手段太高明。隨着考生作弊花樣的不斷翻新，使得本來簡簡單單的考試變得日益沉重。是什麼原因令這位考生棄考場規則於不顧，甘願去冒這個險？據瞭解，是爲了職稱評定。據考生反映，如果職稱考試能順利通過的話，那麼在職稱評定時就能升職晉級，獲得漲幅工資，或者獲得比升職晉級意義更大的好處。
無疑，驅使考生斗膽作弊的是考生的長遠利益。當追求利益的慾望超越內在良知時，人們就會打破本有的道德底線去做一些冒險的事情，成都考生挖空心思變着法兒的去作弊就就是在利益驅動下的心理錯位。也許作弊行爲的本身並不可怕，但行爲背後折射出來的某些東西的缺失纔是最最讓人可怕的。
考試不僅僅是對知識的考驗，更是對公平、誠信、規則、秩序的考驗。當這些屬於道德、精神層面的東西一旦丟失，考試就失去了它原有的意義。與其下猛勁兒加固監考這道反作弊城牆，不如從思想上心理上去拯救考生靈魂的錯位。魯迅說，拯救國人的第一要著是要改變他們的精神。而我要說，要改變考試的弊端，首先要拯救考生靈魂的錯位。
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