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拿到10萬元大獎的東莞理科狀元黃潤華下個月22日將到自己夢想已久的清華大學報到。18日，錄取黃潤華的清華大學熱能系的系主任姚強了解到東莞重獎狀元的事情後,直言“各地把這些孩子捧得過高”，並給所有頭頂“狀元光環”即將進入清華的學子們潑了一盆“冷水”：清華大學鼓勵社會幫助考入清華的寒門學子完成學業，對於鉅額重獎狀元，他們從不提倡。
系主任：
從不鼓勵重獎狀元
“對於所有進入清華讀書的學生，之前的一切成績都要歸零，大家將重新站到同一條起跑線上競爭。”姚強表示，這些有狀元頭銜的學生進入清華一定要做好充分的心理準備，今後的競爭將非常殘酷，原來還有一些狀元來到清華後不堪壓力而中途退學。
當得知黃潤華獲得了虎門鎮10萬元的大獎後，姚強頗感驚訝：“把這些孩子捧得太高了！”他說，清華大學鼓勵社會資助那些家庭貧困的學生完成學業，清華本身也設立了各種獎學金和助學金保證每個學生不會失學。
黃潤華：
清華只是另一段學習的開始
當記者18日將系主任的忠告轉達給他時，他平淡一笑，答道：“我自己本來就是這麼考慮的。”黃潤華告訴記者，清華大學只是另一段學習歷程的開始，自己的自理和自學能力都不錯，對於適應大學的學習和生活應該沒有問題。而剛拿到的10萬元獎金，黃潤華表示除了交學費以外，其他的會先存起來，究竟拿來幹什麼自己還沒想好。
黃潤華的班主任周劍光老師認爲，由於大學學習方法和環境都會發生較大的變化，如何儘快適應成爲許多高分考生進入大學後能否繼續保持優秀的一個關鍵。
專家說法
重獎也是促進教育發展的一種方式
對於政府重獎高考狀元的做法，武漢大學社會學系教授周運清表示了贊同。他認爲，現在家長、社會都在強調學生要好好讀書，但產生厭學情緒的學生卻越來越多，這就需要教育資源的支持和拉動，不管是精神獎勵還是物質獎勵，能夠對學生的學習產生一定動力，形成一種社會導向作用，這是完全可以的。
有人認爲與其重獎狀元，不如把錢獎給其他無錢讀書的孩子更有意義，周運清表示，這是社會獎勵多樣性的問題，並不能因此而否定重獎狀元的作用。他認爲，從虎門的重獎政策中體現出鎮政府想發展本地教育、培養本土人才，這個出發點是好的，而且給本地自己培養的人才以更高額的獎金本來就是教育資源作用最大化的一種表現，本身無可厚非。
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