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今年是高校學生思想政治狀況滾動調查的第16年。調查結果顯示，當代大學生的思想政治狀況穩定，堅信“中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心”和認爲“中國共產黨有能力把自身建設搞好”的學生比例在2002年到2005年一直是穩中有升，近兩年則穩定在較高的水平。其中對未來“中國特色社會主義事業進一步發展，綜合國力增強，國際地位提高”表示樂觀的達95.2%。
記者日前從教育部獲悉，調查工作在京、津、滬、浙、贛、鄂、粵、滇、陝、寧、新11省(區、市)和新疆生產建設兵團進行。本次調查繼續採取問卷作答與座談、訪談相結合的方式，在全國95所高校集中進行。共發放調查問卷17400份，回收有效問卷17186份，有效回收率爲98.8%。
調查表明，廣大學生高度信任以胡錦濤同志爲總書記的黨中央。“堅持中國共產黨的領導，相信中國共產黨，中國社會主義未來會很輝煌”。這是滾動調查中，很多大學生在“最想說的一句話”中所寫的內容。大多數學生對黨和政府一年來的各項工作予以充分肯定。在回答“對以胡錦濤同志爲總書記的中央領導集體一年來工作印象最深刻的是什麼”一題時，學生選擇最多的三項依次爲“求真務實的工作作風”、“貫徹科學發展觀”和“以人爲本的施政理念”。
大學生對“青藏鐵路建成通車”(78.4%)、“中央開展以‘八榮八恥’爲主要內容的社會主義榮辱觀教育”(69.0%)、“2008年北京奧運會主會場國家體育場鳥巢鋼結構卸載成功”(60.9%)的關注度都大大高於曾經風靡一時的“超級女聲”(28.2%)活動。由此可見，學生對國家的發展、社會的進步具有較強的認同感，表現出了當代大學生所具有的較強的社會責任意識。
調查顯示，贊同“金錢是人生幸福的決定因素”的比例僅爲15.1%，比去年下降了近3個百分點。84.5%的學生認爲“在問社會爲你做了什麼時，先問問自己爲社會做了什麼”，82.3%的學生認爲“個人只有在集體中才能更好地得到發展”。這些數據都突出地說明了大學生對主流價值觀的較高認同，表現出積極、健康、向上的精神風貌和較高的思想道德素質。
大多數學生對網絡保持比較清醒的認識，能夠正確對待網絡與學習的關係，對網絡資源的使用更加理性。調查中可以看出，學生上網的主要目的排列前三位的是“學習、查閱資料”(43.4%)、“瞭解新聞”(27.4%)、“聊天或交友”(8.1%)。
學生積極支持高等教育改革，關注學校的建設和發展，對學校爲加強教師隊伍建設、構建和諧校園所做的工作給予肯定。特別是對教師的總體評價較高，呈平穩上升趨勢。
值得一提的是，大多數學生對“輔導員和班主任工作”給予高度評價，有79.0%的學生對“輔導員和班主任工作”滿意或比較滿意，在回答“當學生對學校工作有意見通過誰來反映時”，其中42.9%的學生首先想到的是“輔導員、班主任”，在所有選項中排在第一位。在最想說的一句話中，有的學生寫道“輔導員工作太辛苦了”，“我們最願意向輔導員、班主任老師傾訴我們的心聲，他們最理解我們，最關心我們”。調查進一步指出，在大多數學生認同主流價值觀的同時，價值觀多元化的趨向更加明顯。這與社會經濟、政治、文化結構的變化密切相關，歷史變化、社會變遷、角色衝突等在大學生價值觀上有所反映。81.5%的學生認同“大學生應模範遵紀守法並影響帶動他人”，但對某些社會不良現象的認識卻存有偏差。
調查也顯示出，一些大學生在就業、學習等方面感到巨大壓力的同時，卻“找不到學習動力”，在如何成才問題上存在困惑。35.5%的學生首先認爲“就業壓力”是大學生活中感到最困惑的問題。一些大學生在努力提高科學文化素質的同時，忽視對思想道德素質、身心健康素質的培養和鍛鍊。對“思想政治素質是最重要的素質”這個問題，仍有17.7%的學生表示“不同意”。另外，有10.2%的學生每週幾乎不參加任何體育活動。
在座談、訪談中，有的學生談道，由於學習、就業、感情的壓力找不到合適的渠道排遣，容易引發一些學生產生不同程度的心理問題，直接影響到同學們的身心發展和健康成長，希望學校和社會爲學生培養良好的心理素質創造更好的環境條件，同時建立爲學生緩解心理壓力的有效途徑，引導大學生心理朝着健康的方向發展。
針對今年滾動調查所呈現的大學生思想政治狀況的突出問題，結合近年來學生思想政治狀況出現的新變化、新特點，教育部有關負責人提出，要把社會主義核心價值體系融入高等教育人才培養全過程，大力開展理想信念教育；大力加強輔導員隊伍建設，爲開展大學生思想政治教育提供保障；加強互聯網對學生思想影響的研判，努力掌握網絡輿論引導的主動權；針對大學生成長髮展面臨的具體困難和問題，把解決思想問題與解決實際問題相結合，努力構建全員育人的長效機制；加強和諧校園建設，優化育人的良好環境。
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