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●黃岡中學確實有一套自己訓練的題目，但從未出版過，大街上賣的“密卷”“兵法”統統與黃高無關。
●誰說數學不用做實驗？草稿紙就是我們的實驗室，筆就是實驗儀器！——某奧數教練的名言
提到黃岡中學，你會想到什麼？
黃岡密卷？高升學率？魔鬼集中營？多少年來，黃岡中學以在全國競賽中獲得的一個又一個獎牌，以高於98%的升學率、75%左右的重點大學錄取率，造就了它在中學教育中讓人們刮目相看的絕對地位。那麼，你瞭解真實的黃岡中學、知道神話是怎樣煉成的嗎？就讓《高考金刊》爲你揭開黃岡中學的面紗吧。
紅土地上長出的稻子
黃岡市位於湖北省東部、長江中游北岸、大別山南麓，是一個將星閃耀、民風淳樸的革命老區。在這塊現轄11個市縣區、1.74萬平方公里、730萬人口的神奇土地上，孕育了三位影響中國乃至人類歷史發展的大科學家(活字印刷術發明人畢昇、《本草綱目》作者李時珍、地質科學家李四光)和三名出席中共一大的代表(董必武、陳潭秋、包惠僧)，誕生了兩支紅軍主力(紅四方面軍、紅十五軍)、兩位國家主席(董必武、李先念)和兩百多名共和國的開國將帥(林彪、王樹聲、陳再道、陳錫聯等)。
這是一塊神奇的紅土地。
但毋庸諱言，這也是一個經濟較爲落後的地區，至今仍有5個國家級貧困縣。正是這種貧窮的現狀，激發了黃岡人改變現實的強烈慾望。讀書是一條較好的出路，讀書可以跳出農門、走出大山。所以，黃岡的老百姓往往這樣激勵他們的孩子：“細伢，你要好好讀書啊，讀好書是唯一的出路。”
事實上，在很多人看來，黃岡中學絕不僅僅是一所中學，它更是“美好前途的象徵”。
在黃高，流傳着一個“兩雙鞋子”的故事。因爲農村學生居多，老師爲了激勵同學們，就在每間教室裏擺兩雙鞋子，一雙皮鞋，一雙草鞋。老師說：“你們要努力呀，考上了大學就穿皮鞋，考不上大學就穿草鞋。”
已經走出黃岡中學的袁心怡，是第41屆國際數學奧賽的金牌得主，一個來自麻城大山裏的孩子，祖祖輩輩最高的文化水平是小學四年級。拿到金牌時，黃岡市政府獎勵她兩萬元，這筆錢可以給家裏蓋新房子了。之後她申請到哥倫比亞大學的獎學金，每年高達3.6萬美元。
王洪剛是黃岡人，他向《高考金刊》記者介紹，要是哪家的孩子考上了黃高(黃岡中學的簡稱)，那就等於提前獲得了進入大學的通行證。王洪剛記得那年他考上的團風中學(湖北省重點中學)的錄取線是520分，而當年黃高的錄取線是570分。從分數差距不難看出，中考時競爭就已非常激烈，一般黃岡市所轄縣裏的一個初中學校能有兩三個學生考上黃高就很了不起了。就這樣，黃高每年都能把全市最優秀的生源招到自己的麾下。
黃岡中學的實力和黃高學生的拼命，共同譜寫了這個神話。
地獄還是天堂
關於黃岡中學，有很多傳言。
有人說：黃岡中學的學生每天趴在教室裏，下課都沒有人休息。
有人說：某某的孩子考到黃岡中學，因爲受不了地獄式的摧殘，放棄學籍回原地了。
有人說：在黃岡中學讀書其實很幸福，這裏素質教育開展得“如火如荼”。
一位名爲“西門吹雪”的網友這樣形容自己的母校“黃岡中學”：
我肯定你愛你的孩子，於是你把他送進黃岡中學。那裏是天堂，也可能是地獄。
我曾經是黃岡中學的一名學生。黃岡中學的學習經歷，使得別人對我總是有些刮目相看。但說實話，這個學校真的不怎麼樣。
黃岡中學的教學方法，堪稱應試教育的一絕！總結爲一句話：一切以考試爲中心！怎麼說呢？白天照着教材講新課程，到了晚上，考試開始了。每個星期都要考幾回。我現在記得最清楚的就是星期天晚上，是數學考試的時間。其他的科目有時考，有時不考，但是，數學的週日考試是雷打不動的。
大家也曉得，黃岡中學的數學競賽成績厲害，動不動一個學校的得獎人數佔到了全湖北省的25%。成績就是這樣考出來的。還有一個祕訣，就是把各個科目的尖子生，從高一起，就集中在一起，每個星期集中搞一次訓練。到了競賽前的一個暑假，把秋季要參加各科競賽的學生集中搞大約一個月的競賽集訓。黃岡中學有這個時間和實力搞集訓，因爲學生們基礎相當好，考大學基本問題不大，所以有時間和精力來搞競賽。而別的中學，學生畢竟沒有黃岡中學這麼優秀整齊，哪有資本和膽量來搞競賽！
黃岡中學的高中生活，就是一個集中營。
那麼，黃岡中學真的這麼讓人心生畏懼嗎？2004年自黃岡中學考入清華大學的夏浩可不這麼看。回憶起自己的黃高生活，夏浩有幾點感到很自豪：一是每天晚上十一點以前都能睡覺，從不熬夜；二是每週兩次學校組織的足球比賽，次次不落。
所謂“老師把學生關在山上，完不成任務就不準下山”純屬無稽之談。
相反，黃高的校園生活多姿多彩，朱華親同學這樣敘述他在黃岡中學的日子：“已經數不清黃岡中學帶給我多少美好的回憶了。軍訓、參觀軍營、春遊、秋遊、野外考察、學生會選舉、足球俱樂部杯、籃球對抗賽、運動會、美食節、跳蚤市場、露天電影、校園廣播、學術講座、學科競賽、青年志願者活動……”
一位黃高的青年教師告訴記者：“我大學畢業來到黃岡中學，最深的一點感受就是這個學校的課外活動非常豐富，這是我以前讀過的學校所沒有的。黃高學生的綜合素質都比較高，並不是人們所認爲的只知道死讀書、讀死書那種人，所以在校園裏，你可以看到，整個運動場上學生活動的人數比例是相當大的。”
當然，面對考卷的時候、搞題海戰術的時候確實很苦，但這不應該成爲黃岡標籤，因爲又有哪所學校的高三生活是陽光普照的呢？
黃岡不是地獄，也不是天堂。
黃岡是另外的一種境界，它叫煉獄，通過它的洗禮，你能到達天堂。
學生跳出題海，老師跳入題海
也許你很想知道，升學率如此之高的黃岡中學，採取的是何種“題海戰術”？
黃岡中學校長陳鼎常向記者透露，黃岡中學的口號是“讓老師跳入題海，讓學生跳出題海”。如果說有“題海戰術”的話，那也是針對老師而言的。學校鼓勵老師們從經驗型向智慧型轉變，智慧型教師突破了“教材——教參——學生”的固定程序和模式，別具匠心地“分解”教材，“重組”教學內容。學校要求理科老師做“千題集”，並增加人文素養，要求文科老師寫千字文，並建議青年教師寫教學反思錄。學校認爲，只有老師做題多，見識多，達到爐火純青的境界，才能做到胸有成竹、融會貫通，應用於教學時，題型、例題纔會信手拈來。
具體來說，黃岡祕技有四招：
一是校長親自站講臺。與全國大部分普通中學一樣，黃岡中學實行的也是校長負責制度。一名校長、三名副校長、一名校黨委書記、一名紀委書記、一名工會主席。這就是黃岡中學赫赫有名的“7大帥”。這“7大帥”分別有三項職責：蹲好一個點、管好一條線、教好一門課。
二是集體備課。90餘名特、高級教師是黃岡中學的“將領”級人物，他們分別組成不同的年級組和教研室，以年級組爲主。集體備課是黃岡中學的優良傳統。沒有經過集體備課的教案是不能進入課堂的。集體備課的程序一般是這樣的：面對每一門新課，年級組確定一個老師爲“中心發言人”，由他講解課程的重點、難點，設置練習，其他教師則七嘴八舌地予以補充和完善，最後形成共同的教案，所有同一科目的老師一同把它帶入課堂。在黃岡中學，所有的教案都沒有個性化的東西，連做多少練習題都是全年級整齊劃一的。至於教學效果，則通過每個老師獨具個性的語言藝術和課後輔導來實現。
三是“三字訣”。每一屆高考成績的好壞，當然並不完全取決於高三這一年，而是高中整個階段的任務。黃岡中學三年的整體部署就是三個字：“嚴”、“實”、“緊”。嚴，就是高一“嚴”。黃岡中學的學生來自80多所初中，原學校教學風格各不一樣，要做到統一，必須在起始年級高標準嚴要求。具體體現在：學風嚴、管理嚴、行爲規範嚴。通過嚴格要求，使學生們成爲遵守行爲規範、好學上進、自學能力較強的人才。實，就是高二“實”。學生有自我約束能力和自學能力以後，就要着重培養他們的興趣愛好和特長，如參加各種競賽小組、搞競賽訓練，全面提高學生的競賽素質。緊，就是高三“緊”。高三階段基本上是總複習階段，嚴中有緊，緊中有序。
四是《黃岡密卷》。高三階段的總複習，在黃岡中學被稱爲向高考發起“總進攻”的階段。黃高的總體思路是：一輪複習要紮實；二輪複習要系統；三輪複習要提高。在每年5月份和6月份學生會各做一套綜合訓練題，稱爲高考模擬題——這就是傳說中的《黃岡密卷》。據黃岡中學老師介紹，黃高確實有一套自己訓練的題目，但從未出版過，大街上賣的“密卷”“兵法”統統與黃高無關。
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