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以前聽說過評選“好學生”“好老師”的，不過評選“好家長”還很少聽到。鄭州四十四中就制定了一項新制度，就是評選“好家長”，家長當得好不好、做得對不對，要由學生說了算。昨日，該校正式開展了“我心目中的好家長”調查活動，首屆百名“好家長”評選活動開始了。
看看家長的哪些行爲最讓孩子反感
拿自己和別的同學比，教育方式粗暴，管得太多
在2000多名學生中開展的調查數據顯示，有半數左右的學生對家長“不滿意”，沒有一名家長在孩子心目中是完美的。據瞭解，經常拿自己孩子和別人孩子進行對比、總是不停地讓孩子學習、教育方式“野蠻粗暴”、不聽孩子意見等，這些行爲是最讓學生反感的。有一半以上學生認爲家長太嘮叨，管得太多，還過多幹涉私人空間，還有4%的學生最討厭家長用打罵的方式來教育自己。
也正是由於家長給孩子造成了這種印象，導致學生不能接受家長的教育方式。鄭州四十四中一位負責人介紹，教育學生是學校和家庭共同的責任，如果單純地靠學校教育，那這種教育體系就是缺失的。“家長的當務之急，就是意識到自己在孩子心目中的位置，爭取當孩子心中的好家長。”這位負責人說，這也是學校評選“好家長”的初衷。
看看孩子心目中的好家長是什麼樣子
關愛孩子，能和孩子交朋友，多給孩子私人空間
昨日，當家長們拿到調查數據和評選表格時，都開始對照，看自己有沒有做到好家長的標準。
有56%的學生認爲好家長應該“關愛孩子”，三成學生表示“理解孩子、能和孩子交朋友”的家長是好家長，另外14%的學生希望家長能夠“多給自己私人空間”。
家長趙女士說，孩子上中學後功課很緊，她對兒子要求也比較嚴，本來以爲是爲了孩子好，沒想到孩子卻不樂意。很多家長也和趙女士一樣，看到學校的調查結果和學生的心裏話，都表示很震撼。“看來咱們做家長的真得改變一下自己的教育方法了”。
在調查中，有兩位同學對家長特別不滿意。“一個學生是因爲父母離異，還有一個是因爲經常受到家長打罵。”四十四中的胡老師說，如果孩子把不滿長期壓抑在心裏，很容易產生不良後果。
評選實行記分制，老師、學生、家長齊打分
在廣泛徵求建議的基礎上，四十四中制定出了“好家長”評選辦法。評選辦法實行記分制，由老師、學生和家長分別打分，評分指標包括5個方面：道德表率(20分)、學習引導(20分)、素質教育(20分)、情感交流(20分)、溝通聯繫(20分)。同時還制定了相應的具體條件，如“樹立爲國教子的觀念，以科學的教育觀、成才觀和良好的道德修養爲子女做表率”。“子女在德、智、體、美、勞等方面進步顯著，特別是在思想品質、遵紀守法和道德修養方面表現優秀”，等等。鄭州四十四中校長郅廣武介紹，學校想通過這項活動，引導廣大家長注重提高自身素質，用科學的家庭教育理念與方式教育孩子。
據瞭解，學校將通過評選好家長、簽訂學生教育共管協議、制定家長委員會章程等一系列舉措，構建社會、學校、家庭三位一體的德育教育模式。目前，學校首屆百名“好家長”評選活動籌備工作正在緊張進行中，學校將對評選出的好家長頒發證書，並在學校和社區公佈，讓家長在學校裏傳授教育經驗。(張勤)
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