數學課本把學生動手引進了數學
看語文課本和看課外讀物差不多
地理課本中滲透了大量英語詞匯
開學剛兩周，青島市育纔中學初一新生已經有4位同學被小刀劃破了手指。
老師說，這是數學新教材惹的『禍』。但這些新生們偏偏因此喜歡上數學課，說數學一點兒也不枯燥，而且非常有趣。
記者在采訪中發現，青島市中小學使用的課程改革實驗教材分別由7家出版社編寫出版，面目新穎，風格多樣，受到學生的普遍歡迎。
據任課老師反映，數學課本是內容風格變化最大的教材之一。過去的初一數學課本上來就講『有理數』和『無理數』，概念性強，學生理解起來比較困難。現在使用的北京師范大學版課本圖文並茂，文字生動。它將『有理數及其運算』放在第二章，一開始就提出問題『數怎麼不夠用了？』，接下來用股市跌漲、球賽輸贏等事例引出『正數』、『負數』的概念。
新的數學課本第一章談『豐富的圖形世界』，首先從生活中的圖形講起，其中還引導學生試著用土豆、蘿卜等制作各種立體模型。不少同學課餘懷著濃厚的興趣自制圖形和模型，有的不小心被小刀劃破了手指。
育纔中學的數學老師說，從前的數學課都是在紙上運算和畫圖，新的數學課本把學生動手引進數學，又把數學引入學生的生活。
人教社版的七年級（上冊）語文課本同樣深受師生們喜愛。老師說，課文選文精美，富有時代氣息，也貼近學生的生活。許多初一新生捧著語文書從頭到尾讀了個遍，他們感覺看新課本和看課外讀物差不多。
自新學期開始，育纔中學的地理和生物老師全面嘗試進行『雙語教學』。記者發現，老師們在黑板上書寫的中文英文幾乎各佔一半。
育纔中學地理老師穆冰燕說，最近一兩年自己摸索著在課堂上滲透英語教學。地理課尤其是初一年級的《世界地理》，特別適合將地理、景物等英語單詞在講述地理知識的同時一並教給學生，而且實踐證明這樣教學的效果非常好。今年試行課程教材改革，沒想到拿到湖南教育出版社版的中學地理課本後，發現新教材中滲透了大量的英語，課本最後還附錄了『英漢地理詞匯表』。
穆老師很激動地表示，這正好和自己的教學改革探索不謀而合。她還指出，地理新課本的另一個顯著特點是真正圖文並茂，打破了以往以文字介紹為主的形式。現在各種圖片佔到課本容量的1／2，而且許多抽象的知識點也設計成圖表等，被簡潔明了地表示出來。
青島市實驗小學的學生家長們也十分關注新教材的變化，他們在學生之前翻閱了全部課本。據家長反映，小學一年級的教材比過去生動有趣了，許多地方的問題設計啟發孩子開動腦筋，而不是簡單的練習。
記者在北京采訪到的一些教育專家介紹，課程改革實驗新教材的編寫特別注重內容的開放性和利用學生的生活經驗，並充分考慮學生的年齡特征、認知水平。青島實驗區有教師認為新教材初步具備了這樣的特點，但在編寫體例上還可以更生動活潑些。
部分學生還反映，有些科目的新教材上的圖片少了些，而且幾乎所有的新課本都太薄了。一位12歲的初一學生說，我從小就愛翻小百科全書，課本厚一點兒，知識內容更豐富些，為什麼不可以呢？（本報記者 張東操 ）
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