|
藝術教育是普通高校素質教育的重要方面，現已成爲人們普遍接受的事實，但在開展藝術素質教育中如今存在誤區，多數高校重視課外活動而輕視課程建設。這實質是模糊了普通高校藝術素質教育開展的對象問題，即普通高校開展藝術素質教育是面對少數學生，還是面對全體學生的問題。
目前，許多普通高校，特別是財大氣粗的重點名牌高校把多數力量投入到開展課外活動方面。如以開展藝術素質教育爲名，招收藝術特長生、組建各種藝術團體、舉辦各種藝術演出，甚至到國外參加所謂藝術大賽等。相比之下，藝術課程建設投入力量則明顯不足，甚至是對付的局面。
造成這種現象出現的原因，一是認識問題。對藝術素質教育開展的對象問題不清楚，即普通高校開展藝術素質教育是面對全體學生，還面對少數學生問題。顯然參加普通高校各種藝術團體的學生是學校中少數學生，特別是招收的藝術特長生，他們的藝術素質得到進一步提高，而廣大的普通學生主要是通過藝術素質課程來培養或提高自己的藝術素質能力，相比之下，他們被輕視了或者說投入力量不足。二是領導的素質問題。我們知道藝術素質教育是長期問題，或者說不是“立竿見影”問題。作爲一屆領導，他們需要完成在任業績，組織藝術團體，舉辦各種課外活動，甚至獲得所謂各種大獎是明顯政績。而廣大學生藝術素質教育提高則是以後長期發展中才能體現出來問題，明顯解決不了眼前利益問題。三是體制問題。在上級教育主管機構檢查藝術素質教育中，多數審查指標也是這些能夠見得到課外活動內容，輕視課程建設本身，也是造成這種現象出現的原因。實質上，這是如何處理培養國家長期發展人才與眼前利益的關係問題。
普通高等學校藝術教育的主要任務是：通過藝術課程和開展豐富多彩的課外文化藝術活動，培養和提高學生的審美能力和文化素養。加強藝術教育課程建設是提高高校藝術教育水平、推動藝術教育持續發展的核心。顯然在課程建設和課外活動兩個方面，課程建設是基礎、核心內容，課外活動應該在課程建設基礎上展開，在課程建設基礎上進一步提升或昇華學生的藝術素質。現今許多普通高校熱心於課外活動，無非是要炫耀自己藝術素質教育開展的水平高。然而這恰恰把普通高校開展藝術素質教育的基礎或者核心問題忽略了，完全背離了普通高校開展藝術素質教育的宗旨和方向。
普通高校開展藝術素質教育是國家發展長期戰略大問題，是能否培養出高水平人才問題。其所面對的是全體學生，培養全體學生的藝術素質問題。我們應該把有限的教育資金更多地投向最需要的課程建設方面，使全體學生享受到良好的藝術素質教育，這纔是普通高校藝術素質教育應該發展的道路。(南開大學文學院嶽英放)
|
