(一)、對於“猜分填報”的3個省市的考生來說,如何確定高考考分呢?
由於考生的成績和名次常常會在接近高考前的幾個月發生較大的變化,且越接近高考會越貼近實際高考,這主要是考題難易度的貼近和考生臨考狀態及臨場發揮的貼近。因此來說,高考前的3次模擬考試的成績或者是2次模擬考試的成績,可以看成是考生自己的基本實力,考生可以通過計算這3次模擬考試或者是2次模擬考試的加權成績來大體確定自己的高考成績,再結合前面所介紹的關於平時學習成績即可最後確定自己的高考分數。
1、計算3次模擬考試的加權成績方法。①、加權權數按45%,30%,25%分配。②、舉例。如在某區組織的3次模擬考試中,某考生的模擬考分數分別爲600分、610分,620分,其加權分爲:600×45%+610×30%+620×25%=608(分)。那麼就可以認爲,該考生在相同難度下的高考成績可能會得608分。
2、計算2次模擬考試的加權成績方法。①、加權權數按60%、40%分配。②、舉例。如在某區組織的2次模擬考試中,某考生的模擬考分數分別爲600分、620分,其加權分爲:600×60%+620×40%=608(分)。那麼就可以認爲,該考生在相同難度下的高考成績可能會得608分。
3、所計算的模擬考試加權成績,如有必要,也是可以將其進行修正的。如何修正?筆者認爲,主要考慮兩點:①、所計算的模擬考試加權成績,與平時的學習水平有多大區別?是合理的還是不合理的?是臨場發揮正常還是失常造成的?等等;②、所計算的模擬考試加權成績,在即將來臨的高考考試中,會有怎樣的區別?如果很小,可以忽略不計;但比較大就不能掉以輕心,而必須認真加以解決,等等。
4、尤其要注意的是,每個考生在運用模擬考試的加權成績計算方法時都應結合自己的實際情況,切不可生搬硬套。假如某些考生在某次模擬考時出現超常發揮或者是失常發揮。超常發揮的原因分析:①、某考生的臨考狀態及臨場發揮甚佳所導致,那麼,在高考時你的臨考狀態及臨場發揮還能保持甚佳麼,如能,則可按此次實考分數計算;如不能,則不能按此次實考分數計算,需要打點折扣,具體折扣多少,應具體分析;②、某考生的運氣甚佳所導致,即所有的考題均爲所掌握知識點;那麼,在高考時你的運氣還能保持甚佳麼,如能,則可按此次實考分數計算;如不能,則不能按此次實考分數計算,需要打點折扣,具體折扣多少,應具體分析。失常發揮的原因分析:①、某考生的臨考狀態及臨場發揮欠佳所導致,那麼,在高考時你的臨考狀態及臨場發揮還會欠佳麼,如會,則可按此次實考分數計算;如不會,則不能按此次實考分數計算,需要適當增加分數,具體增加多少,應具體分析;②、某考生的運氣欠佳所導致,即有些的考題均不是所掌握知識點;那麼,在高考時你的運氣還會欠佳麼,如會,則可按此次實考分數計算;如不會,則不能按此次實考分數計算,需要適當增加分數,具體增加多少,應具體分析。
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