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有兩個基本事實不容忽視:高等職業教育在短期內還難以消除人們的偏見;它正蓬勃發展,成長為中國高教領域的重要部分,為國家和社會的進步發揮著不容小覷的力量。可以預見的事實是,它負重前行,最終會擁有與其使命相匹配的地位和榮譽。
實際上,在國家戰略層面,它已被賦予不可替代的使命,要為我國經濟結構調整、產業結構昇級提供大量高素質的勞動者和高技能型人纔。這類人纔往往集中在生產第一線,產品的品質與他們的自身品質密切相關。可以說,有沒有足夠多的高技能型人纔,已經足以影響到我們國家在經濟之路上能否又好又快地發展,已經足以影響到這個世界上人口最多的國家,能否把巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢。
因此,我們非常認可溫家寶總理對職業教育的評價,他說:職業教育就是面向人人、面向全社會的教育,是整個教育不可或缺的部分,也是非常有希望、有前途的部分。
今年秋季將昇入大學的600多萬名新生裡,大約有一半的學生會進入高職高專院校。不管這是一種積極的選擇還是無奈的服從,從他們填報好志願的那天起,實際上已經將自己的前途、家庭的希望和國家的發展緊密聯系在了一起。
此刻,正是作出選擇的時候。分數很快就會成為過去,人生的一段重要歷程就要開始了。每個人遲早都會忘記那些數字帶來的欣喜、滿足或者痛苦、失落,在接下來的較量裡,曾經能夠決定人的命運走向的分數,將是最不重要的部分。
對於那些樂於報考高職高專院校、只能報考這類志願的同學而言,此刻,最重要的,是作出慎重而堅決的選擇,在良莠不齊、為數眾多的院校和專業裡,挑選出適合自己的。也許,正是這種選擇,能夠釋放一個人的天性,激發他的創造力。
盡管,對這些學生來說,他們的成長之路會有別於普通高等院校的學生,但這只是差異而非差距,是分工不同而沒有高低之別。甚至,在普通高等教育屢遭詬病的今天,職業院校因其緊跟市場和社會需求靈活辦學,而贏得了越來越高的美譽度。一些考生放棄『二本』轉投高職高專,一些普通高等院校的畢業生又『回爐』職業院校,希望獲取一技之長,這些現象漸漸的都不算是新聞了。
當然,不可避免的,還會有為數不少的學生在入學之後,還難以擺脫高考失意的困擾。我們將之視為一種不甘心的表現,很正常,也不可怕。因為我們相信,一個成年的學子終將會對自己的選擇負責,會對家庭和社會負責,他會很快看到希望,並願意為此努力。
其實,以適合自己的方式走上成功之路,不管是北大的學生,還是一所名氣不大的高職院校的學子,本身並沒有什麼區別。如果硬要找出一點不同,或許就在於,它需要後者付出更多的努力,需要在一段時期內承受人們淡漠的或者還略帶不屑的眼光。
像那些學有所成的學長一樣,他們很快就會明白:改變這種偏見最有力的方式,是讓那些人看到自己年輕有為。