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高考成績發榜了,昨天中午在一家游泳館,碰到三位胖胖的男孩子正在交流:『理綜最後一道題我放棄了,要是我做出了,高考志願就好填多了。』『唉,我400多分,分不夠啊,怎麼填報?』看三個大男生的表情,都不太有心思玩,有點郁悶。
真是一家歡樂萬家愁!想起前晚我們追逐700多分的高考狀元,為一兩分之差而四處打聽到底誰是真狀元。其實對這些高分考生來說,大學錄取通知書已是囊中之物,現在只是等待各界祝賀和物質獎勵了。
上網看帖子,各地都在炒作高考狀元,網友的聲音有三種:
原聲一:都是省裡最有名的重高,不出自它們難道還能來自其它學校?!
原聲二:狀元就是狀元!什麼叫炒啊?人家狀元就是牛啊!現在的孩子太不容易了,學習壓力那麼大,還可以考這麼好的成績!不過,沒考好的同學也別氣餒,360行,行行出狀元嘛!要端正心態!
原聲三:炒作『狀元』,對我國教育絕對是弊大於利!別再炒作狀元好嗎?如果您有資源,多幫幫那些學習上遇到或多或少困難的孩子,好嗎?!
是的,今天高考狀元意義何在?古代的狀元絕對可以光宗耀祖,衣錦還鄉了,因為他們已算是後半生衣食無懮,而且學問無人能及,可如今的高考狀元只是一個半大的孩子,前方的路還很漫長,而且充滿坎坷和未知,既無貢獻於社會,又無金錢於家庭,有何可驕傲?高分考生是不容易,別再給他們壓力了,過來人都明白狀元是怎麼回事。
今年首次實行網絡填報志願,今天網上填報系統就開通了,周邊同事、親戚把孩子四五百分的成績紛紛報給我們,希望教育記者幫忙出出主意(我們也是半桶水)。看家長們殷殷的眼神,實在覺得這個參謀當得好沈重!一家歡樂我們要祝福,但我們更要把萬家的懮愁放在心頭,這是媒體的社會責任感,更是我們報道的方向。