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6月29日,經過為期3天的激烈競賽,全國職業院校技能大賽進入尾聲。除了密切關注選手的表現外,各參賽代表團負責人和指導教師之間交流最多的,就是關於本屆大賽的賽項設置與技術要求。
『3G基站建設維護、快速成型技術、數控機床調試維修,等等,這些比賽體現的都是新形勢下產業、行業、企業的最新技術要求,給我們帶來很多啟示。』福建信息職業技術學院黨委書記蘇文錦說。
對於職業院校來說,大賽帶來的一層層衝擊波在賽場內外激蕩,引發人們對於職業教育發展理念和改革方向的深入思考。
大賽內容體現產業最新需求
『本屆大賽引入行業的新技術、新設備,可以讓職業院校和教師感知產業需求,推動行業與教育、企業與學校之間的合作。』作為上海代表團團長,上海市教委副主任尹後慶觀摩了多個賽場。他認為,通過大賽,能夠推動職業院校關注行業、企業的發展動態和技術更新,並且主動聯系行業、企業,這種激勵作用不可小覷。
尹後慶說,比如說中職烹飪比賽,上海的參賽學校,賽前專門到上海錦江集團拜師學藝,了解烹飪方面的最新趨勢和最嚴格的評判標准,可以說是有備而來。
本次大賽高職組比賽中,福建省的7支參賽隊伍中有6支來自福建信息職業技術學院。『現在3G技術全面推開,大賽也增加了3G專項比賽。所幸我們此前與神州數碼、中國移動、中國聯通都開展了合作,否則學校自己關起門來搞3G根本不行。』蘇文錦說,市場一旦發生變化,職業院校必須在課程設置、實訓內容和專業建設等方面重新審視。今年該院就減少了一般專業的招生數量,增加光電類專業招生,就是為了適應新興產業的需求。
地域技術差異促進校際交流
大賽中新技術、新設備的引入,再次引燃了關於職業教育發展水平地域差異的熱點話題。
『從現場選手的表現來看,各地區差異比較大。』中職組服裝設計制作比賽執委會副主任、中國紡織服裝教育學會副會長倪陽生說,根據他幾天來的觀察,表現比較突出的參賽隊伍大都來自經濟發達地區,因為這些地區的企業技術相對先進,對技能人纔的市場需求大,職業學校學生到企業實踐的機會也更多一些。
『行業產業技術更新快,一些職業學校的師資水平和實訓條件卻跟不上。』倪陽生認為,通過大賽如果能夠讓職業學校了解自身的技術水平,主動加強校際交流、校企交流,那麼其帶來的社會效益就會很可觀。
高職組電子產品設計及制作比賽時,山西、寧夏、黑龍江等代表團的幾位指導教師表示,學校並沒有直接對口這一比賽的專業,只好臨時選出機電專業和通信專業學生進行集訓,如此上賽場難免有些底氣不足。
『全覆蓋』宗旨倡導人人參與
參加國家級技能大賽的選手約3200人,實際上大賽的影響力和覆蓋面遠不止於此。大連市代表團副團長王運河認為,大賽倡導『全覆蓋』的宗旨,從比賽中傳遞出的先進技術和理念,對所有職業院校來說都具有引領作用。
本次參賽的大連代表隊由13所學校的選手組成,其中既有技工學校、民辦學校,也有縣區級職校及和行業舉辦的職業學校。『如果我們直接從國家重點職業學校指定選手,他們的技能水平也絕對過硬,但這不符合技能大賽讓所有人參與的宗旨。』王運河說。
近幾年來,在全國職業院校技能大賽的示范作用下,上海、江蘇、河南等全國各地廣泛開展技能比賽,基本形成了『校校舉辦比賽、學生個個參與、教師人人輔導』的局面,技能大賽引領教學改革、促進校企合作的作用日益彰顯。
不僅如此,大賽還為廣大職校學生提供了一個展示技能、互相切磋的平臺。參加烹飪比賽的廣西柳州選手李麗燕說,參加高水平的大賽對她來說是一種動力,能鼓舞她在技能成纔的道路上繼續努力、不懈追求。