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6月24日,北京市教委召開新聞發布會,向媒體介紹了北京2009年高考的有關情況。會上,北京市教委有關負責人提醒想要復讀的學生,明年北京市將進行新課改,高考將有所調整,希望這些同學放下『名校』情結,不要輕易放棄上大學的機會,草率選擇『復讀』。據悉,今年全國共有11個省份實施新課改高考。在這種形勢下,是否選擇復讀,一時間議論紛紛。但至少,有幾點原則可供參考。
五類適合復讀的考生1、強烈要求復讀
有些考生要求復讀,既不是父母強加的意願,也不是反復勸說後的勉為其難之舉,而是自己因為渴望提高成績、渴望上大學而作出的選擇。 這樣的復讀生對自己有著強烈的責任感和學習願望。他們進入復讀班後一般都會埋頭苦讀,第二年考試時,多數人都能夠考入較為理想的大學。
2、高考時明顯失誤
有些考生平時的學習成績比較穩定,而在高考中由於種種原因明顯失誤,與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學習實力本身有問題,而是由於某些偶然因素。這樣的考生如果復讀一年,第二次參加高考的得分甚至會比正常情況下的成績更提高一步。
3、肯吃苦
復讀是一個艱苦的過程,在體力上、心理上都要付出很大的代價。有的考生就有一股?勁兒,有執著的精神。雖然會遇到很多困難,但是他肯吃苦,肯下功夫,敢於堅持和拼搏,這樣的考生很適宜復讀。
4、有潛力
有些落榜的考生,智商不低,能力也不差,就是沒把心思放在學習上。有一個孩子,高一時學習成績相當好,爸爸為了獎勵他,給他買了一臺電腦。結果,那一個暑假玩上了癮,開學後也每天放學不忘上網,周末就更是整天都不離電腦半步。他的學習成績節節下降,高考失敗是意料之中的事情。
這個考生經過反思認識到,高考失敗不是自己沒有能力,而是自己把精力用錯了地方。他痛下決心,相信復讀一年,堅決不上網,一定能把成績提上去。 願意『痛改前非』的學生應該去復讀,給自己一個贏的機會。
5、學習能力強
四類不適合復讀的考生1、堅決不復讀
堅決不復讀的孩子,父母不要把自己的意願強加於他,尊重他自己的想法。就是勉強地讓孩子去了復讀學校,人在教室,頭腦裡卻想著別的事,家長能夠控制嗎?回家後他在自己的房間裡學習,做功課,家長能整天盯著他嗎?他開著電腦上網,卻說是在做作業,家長能知道嗎?逼出來的復讀不會有好的效果。
2、不想再念書
不想念書的孩子,討厭念書的孩子,經過說服仍改變不了觀點的孩子,建議家長不要勉強他復讀,不想念書就不要硬逼他念書。18歲的青年人,應該給他一個選擇的權力。
3、自我控制能力差
有些考生之所以高考沒考好,自我控制能力差是首要原因。他們經不起引誘,不是上網就是玩游戲,或是從事其他一些與學習無關的活動,老師、家長多方的督促、批評和教育都難以改變。這種自我控制能力差的孩子,如果他要求去復讀,那是好事情,如果他自己不想復讀,家長也別勉強他。
4、有突出特長但學習基礎很差
有些學生有突出的特長,比如說足球踢得非常好,多數熱情和精力都投入到了足球訓練之中,也因此佔用了原本屬於學習的時間,導致學習基礎很差。
這類學生由於底子太薄,即使復讀一年,考上大學的可能性也不大。家長對這樣的孩子,乾脆提供一個機會讓他發揮特長。人無完人,金無足赤,不要太苛求他。逼著他復讀、上大學,不僅這條路很難走得通,突出的特長也被扼殺了。
是否復讀,把決定權留給孩子,讓孩子自己決定自己的命運!