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不少學生坦言:宣傳效果對評三好、優秀乾部乃至就業等都有幫助
『老師,您好,今年暑假,我們幾個大學生將赴外地進行社會實踐,能否為我們報道一下? 』近日,在某媒體工作的小王很是心煩,不少陌生大學生打來電話,希望通過媒體報道擴大活動的宣傳效果,為日後評比『加分』。
不少大學生使出渾身解數,動用一切社會關系『掃蕩』媒體,更有甚者,還未開始實踐,就已預定好媒體,要求對該社會實踐活動予以關注和報道。
小王說,最滑稽的一次,她接到某大學交通專業大三學生小劉的來電,說最近學校正在進行暑期社會實踐招投標活動,如果有媒體支持,中標的機會將大大增加。小劉向小王提出能否開具證明,對該暑期實踐活動予以關注並進行報道。『請媒體宣傳還要開證明,真是頭一回聽說。況且人都沒行動,具體成果都不知道,如何看得出新聞價值?真是強人所難。』
據記者調查,目前大學生暑期實踐『公關』媒體的現象不在少數,更有神通廣大的學生不知從哪兒搞來一份媒體通訊錄,隨時准備『掃蕩』。不少學生坦言,在評比『暑期社會實踐先進個人和優秀團隊』時,如果有媒體報道可以『加分』。『如果獲得市級、區級優秀大學生暑期社會實踐項目,還能獲得一定的獎勵和補貼,報銷部分費用。』某高校大學生小潘說,很多大學生更看中的是社會實踐得獎對今後評三好、優秀乾部、獎學金乃至就業等都會有一定幫助。
教育專家熊丙奇教授認為,沒有內容的宣傳,說到底是虛張聲勢,也是一種造假。『不僅是大學生,現在一些教授做課題也是這樣,普遍流行的說法就是「說過了就是做過了,做過了就是做好了」,越來越浮躁。』上海交大團委社會實踐部部長王麗華老師表示,社會實踐重在學生自己有所學、有所得,而不是搞面子工程,這有違社會實踐的初衷。
『做產品需要營銷,從這點上說,大學生與媒體打交道推銷自己的實踐項目,也未嘗不是好的鍛煉,這其實也是一種社會實踐。』社會學家顧曉鳴老師表示,關鍵是回歸產品質量首先要過關,回歸實踐本身纔能適銷對路。(錢鈺)