|
"津雲"客戶端 |
|||
『赤焰難明赤縣天,百年群魔舞翩躚。國土已破何人見,金甌早缺有誰憐?皇祚不復天威去,天朝迷夢化為煙。五口通商香港失,斷鴻聲中夷艦現。圓明園中盡烈火,太和殿裡無君顏。水師已覆巨艦沈,黃海之水腥且咸。……』今年高考,一首『橫空出世』的古體詩被稱做『最牛高考作文』,獲得了滿分。然而,這首詩的作者周海洋卻因總分沒達到本科錄取線面臨落榜的尷尬局面。6月28日,三峽大學提出願破格錄取他。這次破格錄取能否順利成行?現行的教育制度能否給周海洋這樣的『偏纔』提供一條出路?
新華網發展論壇最近進行了一項名為『周海洋是否應該被破格錄取』的調查,結果顯示:80.2%的人選擇『應該被破格錄取』;17.2%的人表示不應該;而2.47%的人則表示『不好說』。
然而,『破格錄取』很難過教育部門那一關。《人民日報》在7月2日的報道中提到,湖北省招辦主任餘學敏認為教育部並未授權各省招委或招辦審批個別學生能否『破格錄取』的事項,且周海洋也不符合自主招生的政策范圍。
周海洋還在大學的門外徘徊,網上關於此事的報道和評論卻已是沸沸揚揚,讓大家最關心的是:怎樣纔能讓『偏纔』得到適合自己的良好教育?這件事折射了怎樣的教育制度尷尬?
高考的選材和培養方式值得反思
有網友認為,我們國家並不缺乏人纔,而是缺少創造性的空間,通過高考選拔人纔的方式毫無疑問抹煞了學生的創造性。『著名詩人臧克家當年報考青島大學時數學是零分,但文學院院長聞一多還是破格錄取了他。教育的本質並不是讓所有人都成為「全纔」,在政策允許的情況下,如何給周海洋這種存在明顯「短板」的考生一條出路,值得我們深思。』網友「初見小白」說到。
『看了有關周海洋的各種報道頗為感慨:周海洋在「文」的方面十分「了得」,說不定將來會成為一個「大家」。他這棵小苗是優秀的,要給他土壤和環境纔行。回顧30多年來的高校招生考試,各省的高考狀元雖然都經過中國頂尖大學深造,卻沒有一個成為頂尖人纔,沒有一個獲得「諾貝爾獎」。我們不得不反思我們的選材和培養問題。』網友『中庸大道』說到。
網友『激情』認為,中國不能培養頂尖人纔除了除過擠高考的獨木橋外,還有一個重要方面就是,考生在填志願時地區的重要性勝過具體的學校,學校本身又勝過專業。在這種急功近利的思維推動下,對知識的嚴謹追求被放到了次要位置,專業學習本身已成為輔助角色,真正的專纔成了受排擠的少數和另類。