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劉海峰:廈門大學教育研究院院長、國務院學位委員會教育學科評議組成員、教育部全國高等學校設置評議委員會專家。
又到了全民關注高考的季節。隨著各省市先後公布高考分數,女生在高考中的亮麗表現再度成為人們議論的話題。
關於高考是否對女生有利的爭論由來已久。1994年至1997年間,不少省市的高考狀元和高分考生多為女生,便引起人們的討論。1999年推行『3+X』科目改革之後,此問題更為凸顯。
很有意思的是,現在有許多男生認為女生比男生更適應現行高考,或者說考試科目對女生確實比較有利;而女生認為在對待學習的態度上,女生總體上可能更端正一點。我覺得兩方面的說法都有一定的道理。
由於高考科目中的語文、數學、英語3門主科各佔150分,在總分中所佔比重較大,而3門主科中語文和英語兩門為語言類科目,這客觀上對女生較有利,因為女性在語言方面天生具有一定的優勢。
國外曾有科學研究發現,女性大腦在專司察覺和分辨語言等相關區域中,神經細胞比男性更多一些,或者說女性大腦的語言中樞要比男性的語言中樞稍大,因而女性擁有優越於男性的語言天賦。實際上在恢復高考之後、實行『3+X』科目改革之前,高校的外文系一般都是女性佔多數。在目前高度重視甚至過度重視外語的情況下,無論在高考環節或在高等教育階段,都對女生有一定的益處。
這幾年有的省市在討論高考科目改革方案時,也有人提出可以考慮略微降低英語單科的分值,例如不再是150分,而是130分或120分。只是這種提議的出發點主要還是認為外語沒有必要被強調到與我們的母語同樣重要的地步,而非性別方面的考慮。
至於說高考方式更適合女生是因為女生身心發育比男生早,我覺得倒不是很明顯。發育遲早對不同性別學生昇學的影響,中考要比高考大得多,與其說高考對女生更有利,還不如說中考對女生更有利。因為昇高中的時候,學生通常都是15歲左右,而女性更早發育成熟。我們看到有不少男生在高中階段學習進步很大,到18歲左右參加高考時,男生與女生在身心發育成熟方面的差距比15歲時小得多。在昇高中時就將部分可能很有後勁的男生淘汰掉,問題比高考更大。
30多年來,女生在高考中所佔的比例穩步上昇。錄取總數中女生所佔比例,從1977年的20%左右發展到1984年的29.7%,從1985的30.7%發展到1997年的38.7%。女生佔報考總人數的比例在1998年以前都高於佔錄取總數的比例,只是其差距從1979年的約15個百分點,下降到1997年的不足1個百分點,說明女生的高考實力提高強勁。自從1999年擴招和實行『3+X』科目改革之後,女生的優勢進一步提昇。2006年全國女生佔報名總數的比例是46.5%,佔錄取總數的比例為48.9%,女生佔錄取總數的比例已超過佔報名總數比例2.4個百分點。2009年女生佔錄取總數的比例估計將在50%左右,30多年中女生佔錄取總數的比例,平均每年提高約1個百分點。
女生在現行高考中佔有一定優勢,除了部分歸因於科目方面的語言類比重較大以外,更主要的還在於她們的學習態度。女生學習時往往會心細、認真一些,相對也較靜,坐得住。大學教育階段,許多獎學金的獲得者以女生居多,這也與她們認真向學有關。
當高等教育發展到一定階段,女生在大學生中的比例就會超過一半。現在,美國、加拿大、澳大利亞等發達國家的女大學生佔全體大學生總數的比例都已在55%以上,說明女生在接受高等教育中的優勢逐漸擴大是一個世界潮流。隨著中國高等教育大眾化的發展,女生的錄取率很快就會超過總數的50%。當然,不同科類中考生的性別比還是有很大的差異的。
由於男性和女性在不同職業中各有優長,特別是某些部門和單位要求有一定比例的男性,因此高等教育最好要有基本的性別平衡,在高考改革中也應考慮到性別方面的公平。
其實,也許無論怎麼考,隨著社會的進步,女大學生的比例都會逐漸上昇。因此,女生在高考和高等教育中表現突出,不僅是一個客觀現實,而且還將繼續成為一個發展趨勢。