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已背離初衷、演化為名校敲門磚的奧數,使無數學生和家長不得不付出大量心血。
成都叫停奧數,決心很大,勇氣可嘉,但願能有禁則止。
成都市將用一年的時間,分批分類、徹底整治『奧數難題』。
7月2日,成都市副市長傅勇林如此表示。
7日上午,成都市教育局副局長婁進、普九教育一處處長何榮則向媒體透露,『整治奧數』基本方案已有眉目。其中涉及教師、公辦學校、民辦學校、教研機構,以及測試試題等多方面,政策措施將盡快出臺。
瘋狂的奧數
成都市勝西小學5年級的學生小韜(化名),這個暑假要上4個奧數班。7月,除了每天要參加奧數培訓外,每逢周六、周日,還得學兩次。『有什麼辦法?只能拼一下命了!』他對記者說。
小韜選擇『拼命』,因為身邊有活生生的例子:他表姐去年小學畢業,去參加實驗外國語學校、成都外國語學校的考試,因為沒學過奧數,沒考上;後來又去報考四中、七中、九中這些名校,都因為沒有奧數獲獎證書而被直接拒絕。
成都實驗外國語學校(西區)校長肖明華是中國數學奧林匹克高級教練,親歷了成都奧數的演變。他介紹,上世紀80年代,奧數被引入我國,主要目的是為了發現智力超常的兒童,選拔奧賽選手。後來有選手獲獎了,被清華大學、北京大學等錄取,『於是中學好像找到了一塊敲開名牌大學的敲門磚,就拼命招收奧數尖子學生,家長也仿佛看到了孩子進入名中學的捷徑,就拼命地讓孩子學奧數……』
據婁進介紹,奧數之所以火爆,最主要的原因就是其已經演變成了昇學的工具。『目前成都市民辦學校舉行自主招生測試,絕大部分有奧數;公辦學校招生私下看奧數的現象仍然存在。』據了解,在成都市今年的小昇初測試中,大多數重點學校都有奧數內容。
可憐的陪練
既然奧數是終南捷徑,甚至必由之路,於是乎家長學生不得不繞著它『瘋狂』旋轉。肖明華估計,成都小學、初中、高中的學生,數量在100萬人左右,除去農村學生,『最保守的估計,這個暑假參加奧數培訓的學生也在10萬人次以上。』
7月4日一早,記者來到成都市少年宮,看到了不少送孩子參加培訓的家長。走進少年宮,裡面擺放著不少奧數招生宣傳廣告,顯眼地寫著:有多少人獲得奧數一等獎、二等獎,有多少人考入四、七、九中學等。
在一家租借場地辦班的某培訓機構裡,幾個奧數班正在上課,每個教室都有三四十人,一半以上是小學生。記者要了一份招生資料,上面的奧數班有32個之多,從小學二年級到初中三年級都有。按照班額和班次來計算,參加的學生就在1000人左右。
然而,據成都市教育局有關人士介紹,龐大的奧數學生隊伍中,只有1%—2%的學生能考取相應獎項,98%—99%的學生學奧數,只是起到陪練的作用,並不能實現免試讀名校的初衷。
中國教育學會會長顧明遠說:『奧數教育是一種特殊性質的教育,只適合於少數在數學方面有天賦纔能的學生,並不適合大多數學生。奧數班早就該停了。』
成都的決心
『只要掐斷了奧數在昇學中的作用,奧數就瘋狂不起來了。』婁進表示。顧明遠對此十分認同,其實叫停也很簡單,就是各級政府要負起素質教育的責任來,明令禁止學校招生附加奧數班及其他各種競賽的條件。
據悉,在成都市即將出臺的規定中,將重申公辦學校不得進行小昇初選拔考試,明令公辦學校昇學不得看奧數,對違反規定的學校,將對校長進行嚴厲處理,直至撤職;對民辦學校,依照《民辦教育促進法》進行自主選拔學生,但是試題不得有奧數內容。
即將出臺的規定將要求任何學校不得組織、變相組織學生參加奧數比賽。教師一律不得到校外培訓機構兼職擔任奧數老師,也不准私下開辦奧數培訓班。此外,還明確要求少年宮、青少年活動中心、教師進修校、教師培訓中心等機構,一律取消奧數項目的培訓,不得舉辦或變相舉辦任何和奧數有關的培訓,不得舉辦任何奧數競賽活動。