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您知道『2+2』『1+3』『2+3』是啥意思嗎?這分別是北京某重點大學的『英國本科留學』、『英澳美本科留學』和『法國本碩連讀留學』項目。『引進國外優質教育資源,培養高層次國際化人纔,通過與英、美、澳、法等國十幾所高校進行合作,使得越來越多的中國學生能夠分享優良的國際教學資源。』『學生首先在我校學習兩年,然後進入英國卡迪夫大學或諾森比亞大學學習兩年,最終獲得國外大學頒發的本科學士學位證書……』
這樣的廣告五花八門,林林總總,時常見諸各類媒體。如果是一般中介公司的廣告倒也罷了,可做廣告的偏偏是國內一些著名大學,他們用自己的『金字招牌』加外國大學文憑作噱頭,對學生和家長來說,自然很有吸引力。可是,略懂留學常識的人心裡沒底,不禁要問:洋文憑這麼好拿?留學就這麼容易?項目有多少含金量?『2+2』到底等於幾?
中國高校擴大開放,引進優質教育資源,與國外大學聯合培養人纔,不論對於莘莘學子還是大學自身,都是一件有意義的事。可是近年來,一些高校屢屢出現宣傳不真實、招生不規范等問題;有些納入國家高等教育學校招生計劃的項目,竟違反政策直接降低批次錄取;有些實施外國教育機構學歷、學位教育的項目,學生卻不能如期取得國外學歷或學位;一些高校以中外合作辦學的名義亂收費、高收費,更是加重學生負擔,損害學生利益。
亂象種種,究其原因,無非是利益驅動。一些高校看到近年來中外合作教育市場異常火爆,也想多撈些油水,一旦鑽到錢眼裡去,就會使合作辦學走了樣兒,變了味兒。
歸根結底,教育是以培養人纔為根本目的的崇高的社會公益性事業。教育服務不是貨物貿易,也不同於一般的服務貿易。在合作辦學中,中國高校應當自律,以培養人纔為根本目的,牢牢堅持辦學的公益性質。
『大學是社會的良心。』在高等教育跨越式發展、競爭日趨激烈的今天,無論如何,大學不能忘記自己的使命,不能被『孔方兄』牽著鼻子走。如果違背了中外合作辦學的宗旨,把合作辦學當成『搖錢樹』,甚至連教育質量都不顧,那麼,受傷害的將不僅僅是學生,還有高校自己。