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中學校長可實名推薦優秀學生成為自主招生候選人,這是北京大學自主招生將實行的『新政』。對於這一『校長實名推薦制』改革,有人叫好,也有人懮慮。
也許因為高考關乎學生的前途命運,近些年來,幾乎每一項改革舉措出臺,都會引來一片質疑聲。此舉也不例外。質疑的焦點在於,在缺少誠信機制的社會裡,在各種關系、權力、利益的作用下,中學校長能不能堅守道德底線,珍惜自己的聲譽?會不會弄虛作假、以次充好,濫用這份『人情』?
應當說,質疑不無根據。高考冒名頂替,各種加分舞弊,伴隨高考的種種歪風亂象,不僅嚴重乾擾了正常招生秩序,違背了公平公正原則,也損害了社會誠信,影響了人們對高考改革的信心。因此,有人認為,改來改去,只有分數纔是硬道理,只有『一考定終生』纔是公平公正之舉。
盡管高考改革一直步履維艱,盡管有些舉措不盡如人意,但是,打破『一考定終生』的桎梏,改變『千軍萬馬擠獨木橋』的現狀,是大勢所趨;不拘一格選拔人纔,使高考朝著公平公正的方向邁進,必須堅定不移。用這樣的態度看待高校自主招生等改革舉措,纔能理性、客觀,纔能正視現實,纔不會畏葸不前,纔不會因噎廢食。
從推進高考改革的角度審視『校長實名推薦制』,不難發現,在改進人纔選拔方式的同時,還有一種激勵因子和監督機制。能夠被認定實名推薦資格的中學校長,不論對所在學校還是校長本人,都是一種社會的認可和難得的榮譽。這對於中學的管理者而言,無疑是一種無形的激勵。在道德約束之外,還有配套的監督機制。擔任推薦者的校長和被推薦的優秀學生信息都將向社會公示,接受社會監督,如有舉報,還將被調查。用公開、透明的方式考量誠信和公正,『校長實名推薦制』的立身之本正在於此。
改革需要勇氣,更需要信任和支持。為中學校長投張信任票,高考改革也許更具活力。