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『父母呼、應勿緩;父母命、行勿懶;父母教、須敬聽;父母責、須順承……』
清晨的陽光灑下來,京城北部某處傳來朗朗讀書聲。這是一家私塾,雖然是放暑假時間,但還是有孩子前來,他們都在認真地誦讀《弟子規》。
3年前,私塾教育在京城如火如荼,一些痛恨『應試教育』的家長看到私塾好像看到了希望,他們紛紛把孩子送進了私塾。如今,這些當時名噪一時的私塾究竟近況如何?
經過記者一番調查發現,如今私塾創辦者更願意隱蔽自己,那些私塾也更願意在隱蔽的空間內生存。
現狀——隱蔽
『怕驚到了有關方面』
3年前,采訪私塾似乎不太難。3年後,情況變了。
記者輾轉聯系到一位私塾創辦者時,他一直在說八個字:『如履薄冰,戰戰兢兢。』
姑且稱這位私塾創辦者為汪泓吧,『不能寫私塾的名字,不能拍照,不能寫家長的真名字。』這是汪泓對采訪的要求,這些擔心都是因為『怕驚到了有關方面,這樣私塾就辦不下去了。』
汪泓的私塾已經開辦3年了,目前有十幾個學生,裡面包括他自己的孩子。『我們的孩子當年面臨上小學的時候,就想到要辦這樣一個學堂了,我們的孩子其實可以上不錯的小學,但是就因為太痛恨應試教育。』汪泓的想法最初得到了四位家長的認可,如今隊伍擴充了,十幾個孩子聚集在一塊兒學習了。
在這樣一個私塾裡面,汪泓和其他家長推行著他們的教育理念——孩子可以和老師一起制定規則,每堂課老師都會和孩子互動,都會以游戲的方式來讓孩子學習和思考。
在這個私塾裡,幾乎沒有作業,而且所謂的考試也沒有統一的試卷,『針對每個孩子有每個孩子的考查方式,因為他們有自己的優勢,我們主張的是個性教育。』
在這個私塾裡,最重要的一門課就是經典誦讀,《弟子規》、《論語》、《千字文》都是他們的誦讀內容,『一個人的成長階段有三個關鍵時期——3歲之前、6歲之前、12歲之前,我們在私塾裡面讓他們朗誦經典文章,就是要塑造他們的基本人格,一個人有了完整的人格,那麼以後什麼事都不用擔心。』
雖然現在放暑假,但是汪泓的私塾並沒有關,還是有孩子來,『我的孩子就特喜歡那個氛圍,我發現他狀態越來越好了。』汪泓覺得孩子的好狀態來源於私塾的教學——『我們是進行做人的教育,而不是應試的教育,我們看重的是孩子個體的進步,而不是在孩子之間進行橫向比較。』
曾經汪泓和其他家長以為,正如孩子的好狀態一樣,私塾的好狀態也能持續下去。但是上海『孟母堂』私塾面臨取締的消息傳到北京之後,汪泓所創辦的私塾也轉入『地下』狀態——他們不再隨便接受媒體采訪,而且搬到了一個新的地方,『要是讓有關方面知道,還不知道怎麼樣呢?』
對於私塾能夠堅持多久,汪泓說,他希望孩子一直能在這裡讀到小學畢業,『初中的時候,家長們也許會選擇讓他們進入正常的學校,畢竟初中的知識量還是巨大的,另外私塾能不能長久堅持下去還不好說,而且將來辦初中程度的私塾,難度不小。』
『小孩在私塾裡面上學,將來怎麼考初中?』面對這樣的問題,汪泓說:『這都是技術問題,到時候會有解決的辦法,船到橋頭自然直。』
『說私塾剝奪了孩子接受義務教育的權利?這樣的說法太無聊了,我們是一幫對孩子最負責任的家長,我們的擔子很重很重,我們是在培養人,不是在培養機器。』汪泓有點激動了,他的聲音明顯大了許多,而且語速很快,『我們真的希望中國的教育越來越好,而且希望教育能夠回歸正常。』
市場——幻想
河南先生相中北京
『我覺得教育應該多元化,百花齊放,應有各種類型的學校供家長選擇,因為每種教育方式都只適合一部分孩子,找到適合孩子的教育方式,纔是最佳選擇。』
『對孩子來說,最重要的是保持求知的欲望、學習的興趣、探索未知的動力,而不是為了分數、為了好工作、為了掙錢,這是我想讓孩子去私塾的原因。』
這是北京一個私塾QQ群裡面家長們的聊天記錄。似乎,一些家長至今都還十分崇尚私塾教育。與群裡面熱火朝天的討論相呼應,創辦私塾的熱情似乎也很高。
私塾市場形成了?張顯回答說:『是。』
在河南商丘創辦私塾的張顯就要來北京考察了,原因是:『商丘這個城市太小了,父母們的觀念沒有那麼先進。』張顯的私塾原來有十來個學生,但是現在越來越少,而且生源越來越差,『有一些學生是根本不願意上學的,父母就將他們送到我這裡來了,這樣的學生根本實現不了我的先進教育理念。』
張顯的私塾也是以古文誦讀為特色,另外他還創作了自己的塾歌和塾操:(預備:挺胸立正合掌低頭閉目)神童私塾棒(屈臂向上衝拳)!大家爭著把學上(原地小跑)。學得多快樂(搖腰擺肩),玩得多瘋狂(晃腿扭臀)。修身(低頭看胸)齊家(仰頭看天)平天下(環顧四周),加倍努力呀(豎拇指搖腕),早日成棟梁(下蹲兩次做扛物狀)!
對於來北京,張顯沒有過多的擔心,唯一的懮慮就是房租。對於會不會擔心教育部門來追究,張顯回答:『沒什麼擔心的,來查了就再說來查的事情。』他還表示,既然私塾市場已經形成,就呼吁人大和教育部門立法管理,否則不利於這一行業的發展,一旦出現教學事故,就難以解決。
出路——糾結
怎麼讓家長和管理部門都滿意
如今,劉文還是不甘心。
兩年前,她女兒面臨上小學。但是所能選擇的只有家附近一所『不怎麼樣』的學校。不甘心的她曾經想聯系10個家長,然後創辦一個私塾。但是最終劉文的私塾沒有辦成。
由於劉文『想創辦私塾』的帖子一直在論壇上掛著,現在她還能接到不少家長諮詢的電話,『都是在問私塾到底能不能創辦起來?』這些電話讓劉文有點動心了。她說,希望有朝一日自己的私塾能夠成功開辦。
『還是希望政策上對私塾有一個寬容度,畢竟我們都是孩子的家長,不會害孩子的。』劉文聽說,現在對私塾這個事情,上面並不支持。
如劉文所言,『私塾』這個被一些父母奉為改變孩子命運的教育模式的確很尷尬,一方面一些父母對之崇尚有加,但是有關方面也表示,不讓適齡兒童接受義務教育是違法的。那麼,問題出在哪裡,又該如何解決?也許還是那個老辦法,與其限制,不如進行疏導,讓私塾教育走上一條家長和管理部門都能接受的道路上去。(文中為化名)(記者於建)