豐富多彩的大學暑期生活已拉開帷幕，同中小學不一樣，大學生少了暑假作業的『負擔』，有了更多的時間去豐富這個假期。近日，記者在采訪中了解到，或是學校搭橋，或是自己打算，很多大學生在這個假期過得都將非同一般。

　　學校搭橋社會實踐長見識

　　體驗者：長春理工大學法學院法學系23名同學

　　長春理工大學法學院法學系的陳晴陽向記者描述了支教中的一幕：『26日上午，由校團委組織的「高揚愛國旗幟，服務科學大業」三下鄉社會實踐團到鎮賚縣新興小學展開支教活動。我們23名同學和新興小學的學生們結成「一幫一」對子，給他們捐贈了書包、足球、籃球和跳繩等學習和體育用品。』陳晴陽回憶說，實踐團一行被分成三個支教組，分別是語文組、數學組和英語組，『我們精心准備的內容，深受孩子們歡迎，課堂上不時傳出開心的笑聲。』

　　校團委組織部部長梁雪老師接受記者采訪時表示，除了支教，同學們還參觀了濕地公園南湖生態園、鎮賚縣博物館，對鎮賚的風土人情有了更進一步的認識。支教活動不僅大大鍛煉了大學生的實踐能力，同時也通過互動和交流，給當地校園帶來一抹新活力。『雖然現在活動已經結束，但鎮賚寬廣的草原，矗立在草原上源源不斷供給電能的大風車以及淳朴的民風都給我們留下深刻的印象，同學們都說，實踐團讓這個暑假變得更精彩。』

　　去公司實習學做職場人

　　體驗者：長春稅務學院信息經濟學院宋丹旭

　　白襯衫、黑西褲、黑色高跟鞋，眼前的宋丹旭一副標准的職業人打扮。丹旭告訴記者，開學她就大三了，為了讓自己在課堂外積累更多的社會經驗，她選擇利用暑期在一家公司實習。『跟大學環境比起來，我覺得工作環境讓我更喜歡，每天都能接觸很多不一樣的東西，雖然我現在做的是策劃和秘書之類的工作，但涉及面挺廣的，對人的要求也特別高，挺鍛煉人。』

　　『最開始領導讓我嘗試寫策劃方案，我一頭霧水，不知從何下手，做出來的策劃方案，別人一看就知道是個什麼都不懂的孩子寫的。』丹旭表示，經過領導的多次指點和同事們的幫助，現在寫方案對自己來說已經不像最初那樣困難了，『現在拿過來一個策劃，我知道該從哪兒入手，該去搜集哪些資料，哪些內容是客戶需要的，尤其是一些細節也要考慮進去，爭取讓客戶滿意。』

　　總結自己的暑期體驗，丹旭認為，同上課單純地接受知識不同，工作中可能涉及很多細節化的東西，『我會努力做到事事想得周到，考慮到細節，爭取通過實習，學做一個合格的職場人。』

　　實戰銷售經歷讓人受益匪淺

　　體驗者：長春公共關系學校公關系0612班張冬雪

　　這個暑假，張冬雪有了一次難得、難忘的實戰銷售經歷。

　　『實戰銷售讓我受益匪淺。』冬雪說，今年暑期她應聘到一家公司，正值公司要做一場大型活動，需要很多客戶的支持，『經理將幾個客戶分配給我，讓我負責聯系，剛開始我經驗不足，經常被動地工作，客戶對我很戒備，我也不知如何同客戶溝通，推廣活動的時候也僅僅是從活動的角度告訴對方，經過幾輪溝通，我聯系上了對方的負責人，交流中我了解到他們的需要，開始站在客戶的角度來推廣活動，替他們著想，讓他們知道，參加活動將給他們帶來更多的收益，慢慢的，客戶對我建立了信任，順利完成了任務。』冬雪說，感謝這次難得的實戰經歷，如果下次還有此類活動，自己會做得更出色。

　　專家：暑期社會體驗不可少

　　作為資深職場人，長春典中點企業管理顧問有限公司張總經理認為，大學生暑期社會體驗不可少，『目前大學生就業形勢十分嚴峻，作為應聘者，在同等學歷、同等條件下，誰擁有更豐富的社會實踐經驗，誰就更容易獲得企業青睞。不管是否從事與專業有關的實踐，都對大學生接觸社會、認識社會、建立職業角色非常有益。』

　　張總認為，課本知識是枯燥的，運用到現實生活中纔會變活，有利於大學生素質的全面提昇，有利於幫助大學生增長見識、建立自信心、鍛煉表達能力，更好地適應社會變化。