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國內中介走訪英國名校,解讀西方教育精髓:尊重理解不同個性,喚醒學生的自我潛力
為了讓准留學生了解國外教育的真實狀況,熟悉他們招收中國學生的准則要求,近日,某知名留學中介副總裁李冬梅帶隊走訪了多間國外名校,在英國逗留的第一站就是伊頓公學。在這間曾孕育了19位英國首相的英國『第一中學』裡,他們采訪了今年被該校錄取成為中國獲獎學金第一人的13歲『廣州仔』吳比。對於英國頂尖中學的教育的理解,李冬梅說,他們更注重孩子心智的啟發,以及更多體現對孩子不同個性和纔能的理解和尊重。
英國小學
偏重情感美學藝術教育
『為什麼從最出色的中小學走出來的優秀中國學生,不容易通過國外頂尖中學的面試?根源並不在於我們的孩子的智力水平,而是中國學校「唯上唯書式」的應試教育扼殺了少年的想象力、自主思考和創新能力、領導能力。』李冬梅這樣分析。
李冬梅說,在英國的時候,曾經追問吳比在英國讀小學的一天是怎麼度過的?小吳比說:『英國的小學一天9節課,每節課35分鍾,也不輕松,但學校安排了大量體育運動和藝術課程的時間,有很多音樂、美術課程供學生自選,課後作業不多。』吳比母親還對我們談道:『西方學校的基礎教育內容,除了我們通常所理解的知識外,有很大比例是情感教育、美學教育和藝術教育,而這些是一個孩子在形成健全人格的過程中不可或缺的,同時它們恰好是中國式教育所缺失的。』
李冬梅認為,在西方教育的理念中,教育就是把一個人內在的天賦引導出來。在美國,青少年學生三分之一的課程是在博物館上的,天文館和圖書館也都是他們學習的好去處。參與引導、並喚醒學生的自我潛力,可以說是西方教育的精髓。
伊頓公學
不會剛入學就分快慢班
李冬梅指出,伊頓公學的教育制度完全建立在對孩子心智的體會和啟發上。在那裡,看不到中國學生每天扛在肩上的幾十公斤重的書包,沒有剛入學就用快、中、慢班劃出的等級。伊頓公學的教育方式是:尊重和理解孩子的不同個性和纔能,循循善誘地疏導和幫助,挖掘孩子可能有的潛力,幫助孩子確定未來的學科以及發展的方向。
國外的頂級中學,在選拔學生的時候一般需要進行面試和筆試。筆試內容比較淺,不會涉及太多要背誦的知識;只要英文閱讀理解能力強,絕大部分學生可以輕松通過。而面試過程,考察的是學生的應變能力和心理素質。從吳比的親身經歷來看,良好的英語表達能力、沈著而自信的談吐、以及較強的橫向思維能力,是他獲勝的法寶。而以上三種能力,是完全可以被培養的。 本報記者李志偉通訊員何燕敏