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北京中學生在清華大學加工車間觀看銑床的加工過程
中學生參加北大考古夏令營
北大考古文博學院趙輝院長鼓勵中學生要有科學探索精神
56所首都高校與北京中小學結對,大學教師到中小學當老師,高中生有機會在大學裡修中學學分——在高校雲集的北京,高校優勢資源正不斷惠及基礎教育……
這個暑假,在北大、清華、人大、科大等首都高校的校園中,活躍著數百名北京高中生的身影,尚未參加高考的他們已開始聆聽大學的課程;不僅如此,新學年,還將有更多的高校教師走進中小學,幫助學校提高教育教學水平……在北京,高校和中學彼此之間正走得『越來越近』。
高中生裡有大學『蹭課族』
想聽大學的課,怎麼也得考上大學再說吧,絕大多數的高中生是這樣認為的。但凡事總有例外,有的高中生偏想提前聽聽大學課,大學『蹭課族』中出現了高中生的身影。
晚上,北大總會有各種各樣的學術講座,只有晚上纔有自由時間的高中生,就把『蹭課』的目標鎖定在這些講座上。不僅如此,在北大的高數課堂上,出現了高中理科生的身影。中國人民大學的日常教學中,也發現了『蹭課』的高中生。北大和人大的教師們對『蹭課族』大多是睜一只眼,閉一只眼,並不拒絕這些愛學習的高中生。
在高校『蹭課』的學生,大多來自大學附中或者周邊的高中校。他們不僅在大學『蹭課』,有些學生還在網上寫出了『蹭課攻略』,教『同好』如何躲避校園保安,如何在大學教學網站上選課,如何安排時間等等。
北大暑期開設『高中班』
高中生到大學『蹭課』,表明目前高中課程和教學已經不能滿足部分學生的求知欲。去年,本市啟動『翱翔計劃』,北京的高校實驗室開始向優秀高中生敞開大門。今年暑假,北大在全國高校中率先開設『高中班』,面向普通高中生開出了『中學課程』。內容包括數學的思維方式、天文學、古生物學、地震學、網絡信息、中國文學等課程。授課教師為『全教授陣容』,其中包括丘維聲、錢理群、高克勤等知名學者……
此外,北大等高校將精品課程制作成視頻,上傳網絡,免費供校內外的學生觀看……這是一個值得贊賞的做法。在越來越先進的教育理念支橕下,不論是高校還是基礎教育,其教育教學方式都在發生著變化。
高中生聽大學課不為高考
進大學上課的高中生並非為應付高考,而是源自興趣。『高中學習那麼緊張,為什麼要浪費時間?大學的課考上大學再聽也不遲啊。』一些家長和老師並不理解孩子的選擇。
家長們的態度,多少也影響到了學生。剛剛結課的首期北大暑期『高中班』,由於與高考距離甚遠而受到冷落。原本設計每科100人的7門課程,只有中國文學完成了『計劃』,其餘科目最多的只有三十幾人聽課,最少的只有9人。雖然中學生的報名沒有想象中踴躍,但這畢竟使喜歡到大學『蹭課』的中學生,可以名正言順地聽大學教授的講解。
而且,最值得贊賞的是,報名上課的學生大都源自興趣。被科幻電影和科普片喚醒對天文興趣的北京五中學生小駱,雖然每天上課路上就要花費一個半小時,但還是每天堅持來聽;首師大附中的小薛同學很喜歡天文和生物,要不是時間有衝突,兩科都想報;北師大實驗中學的一名學生報了天文還不過癮,想再報一個數學思維……
『暑期高中課程,是大學滲透高中教育的一次嘗試。高中教育其實就是在用不斷的重復來提高准確率,預習、學習、復習,簡單重復的其實只是廣闊知識海洋中很狹窄的一部分,而大部分知識,都在孩子興趣最廣泛、思維最活躍的階段被捨棄了。』北大教務部有關負責人說。
『選修課』是北京新課程的亮點之一,但很多高中受制於資源,選修課質量不高。北大『高中課程』就是期望能給高中提供大量高質量跨領域選修課,幫助高中更好實施新課程教學。
『以前我只是喜歡生物,但對古生物並不了解,上了北大的課,我發現最吸引我的還是古生物。』一個已決定報考北大古生物專業的高中女生說。
8所示范高中承認北大暑期校學分
『大學老師的講課方式和高中老師很不一樣,聽大學老師講課,視野更開闊。』日壇中學的學生說。
『大學老師鼓勵討論問題,即便是公認的觀點也可以反對。』幾名上過課的孩子欣喜地發現,學習還可以如此寬松和自由。
『知識面越廣,高考越容易應付。』教育專家們表示。
『雖然與我們的設想有差距,但畢竟有了第一次,我們今後還會繼續做下去。』北大教務部有關負責人說。
業內人士認為,北大的嘗試給高校和高中提供了一條相互融通、共同發展的道路。高中可共享大學雄厚的學術、科研、師資資源,培養學生各方面的興趣,開闊學生的視野;而大學也可以通過對高中教育的滲透,了解高中教育特點,獲知高中生的需求,消除兩個教育階段的斷層;同時,高校還可以提早發現優秀生源,提前『培養感情』,在爭奪優秀學生的競爭中佔得先機。
目前,人大附中、一零一中學、北大附中、北京五中、北京市十一學校、順義牛欄山一中、北師大實驗中學和首都師范大學附中等8所示范高中,率先承認北大暑期學校的學分。這些中學的高中生選修了暑期學校的課程後,可憑北大教務部寄發的成績單,向所在中學申請轉換為選修課學分。
56所高校『智力援建』城鎮郊中小學 為優秀中學生提供科研條件,讓他們在科學的海洋自由翱翔;在高校開設『高中班』,讓更多中學生有機會聆聽大學教授的課。這些,只是中小學借助高校資源發展壯大的一小部分。新學年,將有更多的高校與高中、初中甚至小學牽手。
讓大學介入中小學辦學、教學,以推動本市基礎教育的發展,成為市教委提昇本市教育質量的重要舉措之一。中小學與高校的合作,已經不局限於重點學校,普通學校、甚至郊區縣的學校,也將從中得益。
暑期,首都高校全面支持郊區中小學建設工作啟動。北京大學、清華大學等24所首都高校率先與昌平五中、平谷夏各莊中學、房山坨裡中學等中小學簽約,以『一對一』的形式幫助郊區中小學校提高辦學水平,縮小城鄉教育差距。另外32所高校也會於近期與對口學校簽約。年內,這些高校將選派100名青年教師到對口中小學掛職任副校長。
按照市教委計劃,未來三年,56所首都高校會參與高校支持郊區中小學建設工作。各高校將結合自身特點,制定切合實際的支持方案,從支持郊區中小學校文化建設、優質教育資源向中學開放、知名專家進校園、年輕教師任課、學校特色建設、教育信息化等多方面著手,提昇教學質量。高校的資源將惠及更多的中小學生。