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畢業作文教研中心 傑文
我們不論是在小昇初考場上,還是平時作文訓練中,寫人、敘事作文,都不能不寫人物語言,有時是人物獨自說話,有時是人物之間的對話。寫人物語言所使用的文字在文章中佔的比例不但較大,而且很重要,決定文章是否生動感人,是否能體現生活現實。
總說寫人物語言要精煉,但如何精煉?有什麼標准?
我們說人物語言是否成功是有標准的,它們是否對塑造人物形象起到作用,它們是否對提煉主題起到作用,這就是標准。這麼一說挺嚇人的,『好家伙,這麼難!』其實不難,要讓人物語言在文中起到這些作用並不是特別難的事,比起『選材、立意、設置情節、安排結構……』這些『清規戒律』要簡單多了。只要你寫的人物語言來自於現實生活,就做到了第一步。你還要對生活中的人物語言進行提煉、加工,因為我們在生活中說的話往往是不符合語法規則的,是囉嗦的,所以要加工,要加工成既能塑造鮮明的人物形象,又符合標准。
所寫的人物語言最具體、最重要的標准是要符合人物的年齡、職業、性格、環境等諸多條件。試想一下:你和老師的語言習慣是不是有區別?你和爺爺、奶奶說同樣的事,但使用的具體語言卻是不一樣的,對不對?一位三輪工人和一位教授表達同樣的內容但表達的方式一樣嗎?老師想批評你時,旁邊有其他同學在場和沒同學在場,批評你的語言是不一樣的,是不是這樣?每個人的性格、習慣不同,他們說出來的話肯定也不同。我們寫人物語言時一定要體現人物性格,這就是我們說的有特征的語言對塑造人物形象起到重要作用。
我們如此去寫人物語言,文章就會生動感人,就會『活』起來,就能拿高分。
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