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歷年心理學考研中,普通心理學在整張300分的試卷中佔據100分的分值,考查目標包括理解和掌握心理學的基本概念、基本事實和基本理論,了解當代心理學的發展趨勢。能夠運用心理學的基本理論和方法,分析和解決有關實際問題。
推薦參考書彭聃齡,普通心理學,北京師范大學出版社,2004
孟昭蘭,普通心理學,北京大學出版社,2004
[美]格裡格·津巴多著,心理學與生活(第16版),人們郵電出版社,2004
普通心理學重難點解析
一、心理學概述
(一)心理學的研究對象
認知過程:認知指人們獲得知識或應用知識的過程,或信息加工的過程,是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、想像、思維和語言等。
人腦接受外界輸入的信息,經過頭腦的加工處理,轉換成內在的心理活動,再進而支配人的行為,這個過程就是信息加工的過程,也就是認知過程。
感覺是對事物個別屬性和特性的認識;
知覺是對事物的整體及其聯系與關系的認識,是在感覺的基礎上產生的,但不是感覺的簡單相加;
記憶是積累和保存個體經驗的心理過程;
思維是運用頭腦中已有的知識和經驗去間接、概括地認識事物,揭露事物的本質及其內在的聯系和規律,形成對事物的概念,進行推理和判斷,解決面臨的問題;
語言是是人類通過高度結構化的聲音組合,或書寫、手勢等構成的一種符號系統,同時又是運用這種符號系統來交流思想的一種行為。
意識是由人的認知、情緒、情感、欲望等構成的一種豐富而穩定的內在世界,是人們能動地認識世界和改造世界的內部資源。
注意是意識對事物和活動的指向和集中。
2.情緒、情感和意志
情緒和情感是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應。情緒和情感是由獨特的主觀體驗、外部表現和生理喚醒等三種成分組成主觀體驗,是個體對不同的情緒和情感狀態產生積極的或者消極的自我感受。
動機就是指推動人的活動,並使活動朝向某一目標的內部動力。
意志是人自覺地確定目的,並為實現目的而自覺支配和調節行為的心理過程叫做。
3.能力與人格
造成人與人之間的心理差異的心理特性
二)心理學的研究方法
試述研究心理學的基本原則與主要方法(首都師大2005研)
1.心理學研究的基本原則
(一)客觀性原則
客觀性原則實際上就是實事求是的原則,客觀地研究人的心理和行為應該具備下列條件:①所研究的心理或行為應該是可以觀察的。這是指所研究的心理或行為應該是有目共睹、有耳共聽的。其他的人在大體相同的條件下也可以觀察到,即所研究的心理或行為應該是可以得到共證的。②所研究的心理或行為應該是可以測量的。所謂測量是指心理或行為可以被科學地觀察和記錄。
(二)發展性原則
辯證唯物主義認為,客觀事物是不斷運動、變化和發展的。那麼,作為對客觀事物反映的心理也是發展變化的。人的心理的發展與其他事物的發展一樣,是矛盾運動的結果。研究者遵循發展性原則,就是將人的心理活動看成是一個變化發展的過程,在發展中研究個體在不同年齡階段上心理的發生和發展。在發展中研究心理活動時,不僅要求闡明人已經形成的心理品質,而且還要求闡明那些剛剛產生、處於形成狀態的新的心理品質。
(三)系統性原則
對心理現象的研究必須在各個因素的前後聯系、相互作用的關系中去分析認識。根據系統性原則,必須研究各個心理過程,心理特征之間的相互聯系、相互制約的關系,而不能把心理現象看成是孤立存在的內容去研究。
(四)教育性原則
在進行心理研究時,研究的選題、使用的方法和程序不應損壞被試(即被研究者)的身心發展,而應該符合教育的原則,特別是當被試是兒童時,由於他們的身心正處在發展階段,認識能力較差,而且善於模仿,研究者更要注意這個問題。所以以人為對象進行心理研究時,在選擇方法和程序時不能只考慮對所需要研究的問題是否有利,還要考慮所用的方法對被試的身心是否產生不良的影響。
倫理性原則,實踐性原則
2.具體研究方法
觀察法;實驗法;測量法;調查法。
觀察法:在自然條件下,對表現心理現象的外部活動進行有系統、有計劃的觀察,從中發現心理現象產生和發展的規律性,這種方法叫觀察法或自然觀察法。觀察法一般在下列情況下采用:①對所研究的對象無法加以控制;②在控制條件下,可能影響某種行為的出現;③由於社會道德的要求,不能對某種現象進行控制。觀察法的成功取決於觀察的目的與任務、觀察和記錄的手段,以及觀察者的毅力和態度。應用觀察法可以減少『環境的乾擾』,便於獲得第一手資料,了解到現象的真實情況。
實驗法:在控制條件下對某種心理現象進行觀察的方法叫實驗法。在實驗條件下,研究者可以主動乾預被試者的活動,創造某種條件使某種心理現象得以產生並重復出現。這是和觀察法的不同之處。實驗方法一般可分為實驗室實驗和自然實驗。
實驗室實驗是借助專門的實驗設備,在對實驗條件嚴加控制的情況下進行的。實驗室實驗需要借助各種儀器設備來進行。借助這些設備可以嚴格控制刺激的呈現,准確記錄被試的反應時。
自然實驗也叫現場實驗。在某種程度上克服了實驗室實驗的缺點。自然實驗雖然也對實驗條件進行了適當的控制,但它是在人們正常學習和工作的實際情境中進行的。自然實驗的結果相對比較合乎實際。
測量法:用一套預先經過標准化的問題(量表)來測量某種心理品質的方法。心理測驗按內容可分為智力測驗、成就測驗、態度測驗和人格測驗;按形式可分為文字測驗和非文字測驗;按測驗規模可分為個別測驗和團體測驗等。
心理測驗要注意兩個基本要求:即測驗的信度和效度。信度是指一個測驗的可靠程度。如果一個測驗的可靠程度高,那麼,同一個人多次接受這個測驗時,就應得到相同或大致相同的成績。效度是指一個測驗有效地測量了所需要的心理品質。它可以通過對行為的預測來表示。
為了保證心理測驗的信度與效度,一方面要對某種心理品質進行深入的研究。如果我們對智力或性格的了解越深入,那麼相應的量表就會越完善。另一方面在編制心理量表時要注意嚴謹性和科學性。只有按科學程序嚴謹地編制出來的心理量表,纔可能有效而可靠地測量出人們的心理品質。