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不久前的一天,我從外面辦完事回來,看到女兒正津津有味地捏著泥人,我查看給她安排的作業,發現竟一字未動。
女兒把我的話當作了耳邊風,當時我非常生氣。就在這時,我的目光落在了女兒捏的泥人上,盡管那個泥人捏得十分粗糙,但看上去還是有幾分創意。於是我改變了初始的想法,拿起地上的泥人,高興地對女兒說:『這個泥人真好看,是送給爸爸的生日禮物嗎?』
女兒的反應很快,她察覺到我並沒有責備她的意思後,立刻順著我的話說:『爸爸,這是我用了一個上午的時間做成的,你喜歡嗎?』我回答說:『當然喜歡,這是女兒送給爸爸的第一個禮物,爸爸一定會好好珍藏著。』女兒聽後十分自豪,感激地說:『謝謝爸爸!』我見已達到預期的效果,隨即將話鋒一轉,回到問題的實質上,我親切地對女兒說:『如果女兒能將爸爸安排的作業一同完成了,爸爸會更高興。』這時女兒纔猛然想起自己未完成的作業,她感到慚愧不已。到了下午,女兒果然信守承諾,不光出色地完成了我安排的作業,還主動幫助我做家務。
中國有句古訓,叫『人前教子』,但放在現代教育上,是極不可取的,因為大人有自尊心,孩子同樣也有自尊心,都需要別人尊重和維護。